【正文】 大的進步。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。習作”“回顧課例包括4~5篇課文。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”?！翱谡Z交際“回顧其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。在教學中，認真學習全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實素質(zhì)教育“兩全一主動”的教育思想，確立“一切為了孩子發(fā)展，一切為了發(fā)展孩子”的教育理念，在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與。本冊課文共有六個單元，全冊包括“導讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”(讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動)等內(nèi)容，書后還附有6篇供選讀的課文。通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感。還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。聽人說話認真耐心，能抓住要點。學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，復習學過的九種標點符號的用法。在全面完成各課教學任務的基礎(chǔ)上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要把握教學重點，在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法。認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。六、學困生的轉(zhuǎn)化工作：作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。只要后進生找回了自信，他對學習就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。本學期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。復習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。復習課的主動權(quán)要交給學生。二、復習總目標：復習鞏固聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)。能正確地拼讀音節(jié)。能讀寫“讀讀寫寫”中的詞語，能認記“讀讀記記”中的詞語。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。展開聯(lián)想和想象進行表達。環(huán)境描寫和心理描寫。理解含義深刻的句子。使學生閱讀敘事性作品，能了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。修改自己的習作，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。句子中所運用的`修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。正確地修改病句。復習鞏固展開聯(lián)想和想象進行表達。理解含義深刻的句子。體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。復習難點：復習鞏固反問句與陳述句的互換。正確地修改病句。概括段意、主要內(nèi)容、中心思想。復習鞏固在作文中展開聯(lián)想和想象進行表達的方法四、復習方法：一分類性復習：分為：聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。積聚運用總結(jié)出題型重在平常的操練。作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以遵命題的式樣來分。要額外注意差生，多幫助他們一點，從而進步合格率。在閱讀的溫習中，詞、句、段的明白是重點。從學習的格式來看，探究性的學習是重點。講練連合。五、復習措施：扎實：復習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，為他們下一學期的學習打好基礎(chǔ)。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。對優(yōu)等生來說，設置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。的下一學年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。在復習時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。拓展：在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展。移情：在復習的過程中，我們不能一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學生，而是應該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學生。多了解情況，少主觀臆斷。特別是對學習成績不夠理想的學生，更要多關(guān)心，多照顧。(1)學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。(1)掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。(3)按要求寫字。(5)改正錯別字。(7)按要求查字典等。(1)正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。(3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。