【正文】 班心得總結(jié)簡短篇3非常感謝教育局和學(xué)校為我提供了這樣一個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，我既感到高興又感到慚愧。慚愧的是自己的工作還有待進一步提高和完善，在各位前輩面前不敢談經(jīng)驗介紹，只是說說自己的一些想法和做法，有不當(dāng)之處請多多包涵和指教。所以作為畢業(yè)班班主任，要扮演好雙重角色，既要當(dāng)好爹：樹立班主任的威信，讓學(xué)生信服你。接下來我談一下我做班主任工作的一些做法和體會：一、完善班級建制，創(chuàng)建良好班風(fēng)我認(rèn)為，創(chuàng)建良好的班風(fēng)班貌，需要在班上樹立起一群“領(lǐng)頭羊”。班主任的管理理念、措施及相應(yīng)的班規(guī)都需要班干部去執(zhí)行，所以培養(yǎng)一支得力的班干部尤其重要。如：在早讀管理方面，每天學(xué)生早早到教室，在沒有老師的看管下，絕大部分學(xué)生不知道珍惜時間，在教室里嬉笑打鬧。我每天進教室第一件事便是檢查，他們都把工作做得十分出色，每天早上到教室后就能聽到朗朗的讀書聲。二、用愛的力量鑄就班級凝聚力教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。要使一個班級體具有凝聚力，班主任對學(xué)生的關(guān)心是一個重要的因素，“愛”是魅力之本，只有當(dāng)我們真正關(guān)心學(xué)生的一切，才能引起學(xué)生的情感共鳴，進而達(dá)到“親其師信其道”的效果。三、利用周記關(guān)注學(xué)生的心理有一句話說：利用學(xué)生腦子里上進的火花去推動他們大腦的運轉(zhuǎn)，是一種節(jié)約能源的好辦法。四、家校聯(lián)系，真實反饋情況現(xiàn)在的家庭，子女較少，教育問題顯得尤為突出，有的家長一味溺愛，有的家長只知責(zé)罰，為了配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作，我非常重視每一次的家長會，會前做大量的準(zhǔn)備工作，對進步明顯的學(xué)生給予表揚和獎勵，對退步幅度較大的學(xué)生，和家長共同分析原因，制定措施，使他們迎頭趕上。五、亦師亦友拉近關(guān)系亦師亦友，是用來形容良好的師生關(guān)系的。當(dāng)然這樣的權(quán)威和嚴(yán)肅不是靠自己吼出來的，而應(yīng)該是學(xué)生敬出來的，在關(guān)鍵的時候他怕你服你，是因為他敬重你，這就不得不談到友，我認(rèn)為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對學(xué)生的關(guān)心和學(xué)生對老師信任上，這一點的主動方還是在于老師，只有老師真正的關(guān)心了他們，在生活中接近他們，學(xué)生才會對老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼。亦師亦友，多么好的一種境界，但要到達(dá)這樣的境界，真的還有很多去體會的，我覺得我在這方面的尺度把握上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我一直在不斷的探索，也希望各位給予我?guī)椭＜议L用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟于事。這個女孩再也沒有在泥地里玩過，因為她怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。在班級管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘??？傊?，在班主任這個工作崗位上，我們都付出了自己的辛勞，曾經(jīng)煩過，累過，但同時也收獲過，收獲過學(xué)生的成績，家長的表揚，同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，當(dāng)然更多的是收獲了和學(xué)生共同成長的那份快樂!經(jīng)歷本身就是一種財富，我們在創(chuàng)造的同時，也在享受著，我想這正是班主任的魅力所在吧!班主任帶班心得總結(jié)簡短篇4實習(xí)已經(jīng)過去一個多月了，隨著與學(xué)生越來越熟悉，各種教學(xué)和管理上的問題也就隨即開始出現(xiàn)了。案例描述：由于前一節(jié)課是體育活動課，所以在接下來連著的兩節(jié)作文課中，學(xué)生情緒浮躁，班中紀(jì)律太差。結(jié)果班中很多同學(xué)都有了怨言，我自己的情緒也很激動，沒有對作文寫作進行指導(dǎo)和講解，這兩堂課也沒有起到本來的作用。案例反思：透過指導(dǎo)老師的談話，我在如何管理課堂，如何控制課堂紀(jì)律等方面有了不少新的理解。不能因為個別人的錯誤而去責(zé)備全體的人。這樣是得不償失的。一個優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞，同時賞罰要做到公平公正。無論是教學(xué)也好，還是管理也好，老教師們有著更豐富的經(jīng)驗，也對學(xué)生更加了解。最后，我了解到的第四點：要嚴(yán)慈相濟。如何讓他們理解并愿意接納和認(rèn)同是亟待我去探索的。在那里首先感謝各位老師對我的耐心疏導(dǎo)，我對此表示由衷的感謝。班主任帶班心得總結(jié)簡短篇5一年的見習(xí)班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。在見習(xí)的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。三、為人師表、樹立威信班主任首先是一位教師。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：沒關(guān)系。那學(xué)生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。一件小事情，但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。情感是行為的動力，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。班主任就應(yīng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。主動幫忙學(xué)生克服各種情感危機，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控潛力，使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，其心智和個性的發(fā)展各具差異。十個指頭有長短，班上幾十個學(xué)生，每個人的狀況各有不同。同時，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生，根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同，進行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都獲得肯定性評價。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。班主任帶班心得總結(jié)簡短篇6作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：一、尊重學(xué)生，一視同仁尊重學(xué)生，說起來容易，做起來很難。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學(xué)生先尊重老師。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識嗎?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的評價上“一刀切”。我們強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。在班級管理中，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會堂堂正正做人，踏踏實實做事。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。五、不放棄一個