【正文】 他通過努力可能達(dá)到八分；如果你一開始要求八分的話，他最好也就達(dá)到六分，效果非常明顯了。如果他達(dá)到要求，而且做的很好，你就得獎勵他，做他最喜歡的事情，滿足他合理的要求。一年級孩子自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。所以我們希望家長為了自己的孩子，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抽出一點(diǎn)些時(shí)間，多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子的作業(yè)，不要連看都不看拿過來就簽，作業(yè)上面的錯字錯題隨處可見。再次：關(guān)于安全教育。告訴他們安全的重要性，一定要保護(hù)好自己。孩子學(xué)習(xí)的房間最好光線好，干凈，整潔，不受外界干擾。當(dāng)孩子睡覺休息時(shí)家長也能安靜地陪孩子休息，不要找人來拉閑，或去別處串門，給孩子一種安全感。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！班主任線上家長會發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長：大家好！為了孩子們的教育，今天我們又坐到了一起，說實(shí)在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對我們工作的支持！更是感謝你們對我們的理解！特別是對我們班主任工作的理解！今天我發(fā)言的題目叫《溝通 理解 雙贏》。本學(xué)期，我們制定了《班級常規(guī)管理細(xì)則》，我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實(shí)行量化管理，從教學(xué)區(qū)的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會，同時(shí)，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們前期實(shí)行了值日班長輪流制，現(xiàn)在每個孩子都至少做過一次值日班長。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，也為了我們的班級工作能夠更好的開展，我們?nèi)∠诉@一制度。通過這一系列的管理措施，班級的班風(fēng)（：比學(xué)趕超，是每個人崇高的境界；永爭第一，是每個人共同的追求）和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。學(xué)校給我們頒發(fā)了流動紅旗。而一個勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會讓他如虎添翼。有記者問到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。第二個問題是：我們的教育以學(xué)會做人為核心。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。果然，勞動效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別？少洗一兩次嘛。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。”為了生計(jì)，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分之三）。所以我們必須把德育放在教育首位。這學(xué)期圍繞主要圍繞“誠實(shí)”“感恩”“明禮” “責(zé)任” “求真”“守信”“生命”“安全”八個主題進(jìn)行品德教育，每次班會都由我向?qū)W生講解有關(guān)的知識。同時(shí)對學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評價(jià)。第三個問題是：國外教育對我們的借鑒?；谶@種觀念，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。家長從鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力出發(fā)，對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進(jìn)行。至于西方國家的中小學(xué)生兼報(bào)童的例子更是不勝枚舉。一則可節(jié)約一些開支，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識?！庇捎谥塾谂囵B(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出：(1)具有很強(qiáng)的自立能力。如美國一位教授正讀大學(xué)的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作。養(yǎng)成精打細(xì)算、勤儉度日的習(xí)慣。哥倆干活認(rèn)真，收費(fèi)低廉。(3)具有適應(yīng)社會環(huán)境的本事，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著，能與周圍人們和諧相處，有作為社會成員而獨(dú)立存在的信心和勇氣。組織者要求，孩子們須負(fù)重步行，自己安排食宿。整個活動表明，中國孩子們的意志薄弱，生活能力差，環(huán)境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯，垃圾亂扔，借故解除’’包袱’’，稍有不適就坐車吃小灶。兩國少年的鮮明對比，使日方一位組織者狂傲地?cái)嘌裕骸銈冞@一代人，不是我們的對手’’！第四個問題是：家庭教育，孩子成長的沃土。曾經(jīng)看到過這樣一個故事，這里說出來同大家一起分享。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到?！蹦赣H沒有說話，她低下頭。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長會。”他的兒子考了全班第59名。回到家里，她對兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌?！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。奇怪的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字?！蹦赣H回到家里，對兒子說：“老師說了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)。這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。教育怎樣進(jìn)行呢？教育就在生活的點(diǎn)滴中。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈言。贈言應(yīng)使孩子明白一些道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會禮貌和謙讓。應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí)，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長而“加碼”。家庭教育和學(xué)校教育要保持一致。如果家長對學(xué)校教育有一些不理解，也不要當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷。正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要一味的強(qiáng)調(diào)補(bǔ)課，養(yǎng)成學(xué)生上課不聽講，下課再去補(bǔ)的壞習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果。第六個問題是：給各位家長匯報(bào)一下這段時(shí)間班級總體情況我們四年級三班有學(xué)生43人，男生23人，女生20人。(一) 學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報(bào) ：總的來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較濃，大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù)。我給各位家長提個要求，請家長主動提醒孩子及時(shí)的完成作業(yè)并給孩子簽上字！帶好應(yīng)該帶的學(xué)習(xí)用品等等。，放學(xué)的情況（早到校，晚放學(xué)，星期一遲到等等）。：懶惰，不會干比如掃地、拖地等等?？傊?，學(xué)生的成長是學(xué)校、社會和家庭三者相結(jié)合、共同努力的結(jié)果，愿我們同心協(xié)力，共同奮斗，把孩子培養(yǎng)成對家庭、社會和國家有貢獻(xiàn)，有作為的人。下面的時(shí)間個別交流。我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文老師，我姓徐，感謝大家的到來。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。有的家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會兒高了，這是正常的表現(xiàn)。第一個時(shí)期是興奮期。第二個時(shí)期是厭倦期。第三個時(shí)期是適應(yīng)期。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。學(xué)習(xí)成績是很重要，家長應(yīng)該重視。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍，接受能力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。有的孩子不聰明但為人踏實(shí)，有耐心，長大了未必沒出息。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會發(fā)光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng)，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。作為家長，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？一、生活習(xí)慣首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個生活有規(guī)律的人。）其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。有了勞動的體驗(yàn)，孩子將來寫文章也會有感而寫。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意文明，斯文。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會懂了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。要給孩子準(zhǔn)備一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：每天讓孩子搖好5支鉛筆，HB的。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。家長一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。下面請任課老師發(fā)言。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望——教育好孩子，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。但我不完全贊同這個看法。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？一、給孩子自我鍛煉的機(jī)會。每次出海，我都會告訴他，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里。二、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。她不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在她的眼里，孩子一無是處。每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。那如何提高寫作的水平呢？寫作可不是能一蹴而就的?！弊钪匾倪€是要多閱讀。要寫出好文章，就必須多讀書?！薄笆熳x唐詩三首，不會作詩會吟?！?多閱讀，我們強(qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語言特點(diǎn)，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。讀給他們聽的同時(shí)，你自己也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，也讓你和小孩待在一起的時(shí)間很有價(jià)值。家長帶頭很重要，有事沒事手里都拿本書看看，潛移默化，對孩子有用，要堅(jiān)持長期的才有效。一切為了孩子，為了孩子的一切。我愿意從一點(diǎn)一滴做起，請您和我們一樣：相信孩子，永遠(yuǎn)不要對孩子失望，決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵。謝謝大家。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不一樣程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。我堅(jiān)信，這次家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！這天的會議有八項(xiàng)議程：一、班級基本狀況說；二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、家長代表及各領(lǐng)悟階段學(xué)生代表發(fā)言；四、對家長的期望及推薦；五、與會副班主任及任課教師的講話；六、家長的意見和推薦；七、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流；八、班主任宣布家長會結(jié)束。這半學(xué)期，我對咱們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，用心樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如咱們班的班長董府朝、副班長裴光澤、領(lǐng)悟委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)用心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等，都很能為班級群眾著想，使得我班此刻一切基本狀況良好。每一天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)領(lǐng)悟、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。這些都是領(lǐng)悟上的不良行為。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長必須要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。咱們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。特別對于初一新生，我十分關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的領(lǐng)悟習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，領(lǐng)悟的成績必然會跟著上來。總分在500分以上的共10人，全級前六十名共有13人。主要問題有：部分學(xué)生領(lǐng)悟目的性不夠明確，領(lǐng)悟的自主性較差，缺乏自覺性。如不抓緊時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。此刻班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)鐘愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)聯(lián)相處不好，有的同學(xué)對班群眾漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)職責(zé)等等。學(xué)生的領(lǐng)悟自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。對于以上問題，期望引起各家長重視，并給與咱們大力支持。三、家長代表及各領(lǐng)悟階段學(xué)生代表發(fā)言；首先有請楊萬成同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎；下方有請包林棟同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎。四、對家長的期望及推薦；初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸構(gòu)成的時(shí)期。這是一道難越的坎。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了領(lǐng)悟質(zhì)量和健康成長。家長要用心引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的領(lǐng)悟生活。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。生理特點(diǎn)初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。心理特點(diǎn)（１）、自我意識在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。如果說，