心理健康教案幼兒園精選-在線瀏覽
2024-09-25 11:04本頁面
【正文】 ，齊讀)(二)讓學生回憶煩惱的事和暢談不快樂的反應四人小組成員互相傾訴生活、學習、和同學交往中的煩惱。(出示)(生小組內交流，師巡視)師：小組內講出了自己的煩惱后，你的心情肯定輕松了許多。寫好之后我們把小飛機放到抽屜里去。師：在煩惱活不快樂的時候，你又有一些什么樣的反應呢?每個人在煩惱的時候都有不同的反應，比如緊張、憤怒、恐懼、悲傷，你緊張的時候會有什么反應?緊張的時候有的人會心跳、呼吸加快，頭腦一片空白。(三)學習擁抱快樂的方法說一說你的快樂生：幫助別人時、拿到好成績時、受到表揚時……看來每個人都有自己的快樂，但是快樂和煩惱也是同時存在的，我們一起來欣賞一個故事欣賞故事《國王和農夫的故事》。(師：為什么農夫快樂，國王不快樂呢?生：因為農夫只是沒有鞋，而那個人連腳都沒有，農夫比他幸福。那為什么國王不快樂呢?生：因為國王要什么有什么，他不知足。(生討論，師巡視)師：相信大家通過討論，會給國王想出辦法來。生：假如我是國王，我也像農夫一樣勞動。生：把錢捐給貧困的人……師：對，幫助別人自己也會快樂。農夫知足常樂，只要我們有了快樂的鑰匙就能開啟快樂的大門。場景一：秦逍打球時不小心打到了同學，互不相讓，結果打了起來。)師：誰來說說第一個場景?(生說略)師：因為他們站在自己的角度上看問題。學生說出擁抱快樂的金點子。生活中你遇到煩惱后是如果調解的呢?師：你試過怎樣使自己快樂嗎?生：想以前快樂的事。(板書方法)(四)金子大比拼活動：組為單位，從信封中取出小紙片，小組討論解決的好辦法，幫助紙片里的同學找到快樂。請把信封里面的內容抽出來，小組討論一下，看看如何解決這些煩惱。我會用心理暗示對自己說：這次沒釣到沒關系，下次一定能釣到。他可以多鼓勵自己，下次考得好一些。他要先跟同學說對不起……師：快樂是靠大家尋找的，你還有什么解決煩惱的金點子呢?解開自己的煩惱鎖。(五)體驗快樂深呼吸放松開懷大笑放飛煩惱快樂體操師：讓我們通過一些方法來體驗快樂吧。你給生活一個微笑，生活會還給你一個春天!(六)作業(yè)：交換煩惱卡，互相嘗試鼓勵對方排解煩惱。態(tài)度和情感目標：培養(yǎng)學生學會以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學會理解他人。三、活動方法：講述與討論。四、活動過程：導入主持人：我國歷史上有一些杰出的人物，他們把團結友愛視為倫理道德的基礎和為人處世的準則。下面讓我們一起來聽聽龐熙文同學給我們講述《朱德與周恩來的一條毛毯》的故事。記得著名的女作家冰心曾經說過：友情，是生命中的一盞明燈
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