【正文】 前有個真實的討論，我們僅用了一周時間，又準備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任論壇，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言，就如何關愛身邊的弱勢群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學生的教育問題展開討論，受到與會的教育局領導及各校校長、班主任的一致好評。規(guī)范升旗。學校緊緊抓住這個教育陣地，認真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。隊室是少先隊活動的重要陣地。開展“社會、家庭、學校”三結合教育，拓寬教育渠道，構建社區(qū)教育網(wǎng)絡，探究新時期德育工作有效途徑。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念，溝通了家校共同教育學生的橋梁，進一步促進、提高對學生的教育實效。宣傳陣地。每天中午，“時事講臺”、“校園新風”、“紅領巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學生。使“紅領巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學生實際。“活動剪影”成了學生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影。共3頁，當前第1頁123學年度上學期德育工作總結三、德育教科研工作統(tǒng)一思想，提高對教科工作的認識。同時我們努力抓好科研常規(guī)管理，結合新課程的實踐研究，積極開展行動研究，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性。結合教育教學實際開展課題研究，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進素質教育的深層次發(fā)展。定期召開教科研研討會，會上各教研組長交流工作經(jīng)驗、探討新學期工作思路，落實了學期教科工作任務，使學校教科工作能規(guī)范、有序地運作。制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。加強課題管理。舉辦課題成果評選活動，督促老師及時總結自己的科研經(jīng)驗。市級德育先進個人、區(qū)級德育科研先進個人、德育科研課題先進個人評比公開、公正、公平。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。情感教育。意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。樹大并沒自然直，反倒長成_樹。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。努力學習，不可懈怠。培養(yǎng)孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝:他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。身教重于言教，正如孔子所說:“其身正，不令而行”。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長:作業(yè)完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。為民造福。貪婪癡慢，人心墮落要因。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。教育孩子要立大志。志向是一個人的奮斗目標。要求孩子要立大志。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應勿緩?！痹趯W校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。在學校要爭取多做對大眾有益的事情。德育作文心得總結篇4德育是學校實施素質教育的重要組成部分。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。讓學生在課外活動中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑。教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；爭取家長配合學校共同教育學生。德育作文心得總結篇5教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。一、認真學習馬克思主義基本原理。把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設結合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、教育觀