【正文】 階段制定區(qū)域活動計劃。將區(qū)域活動與游戲相結(jié)合，加大各類區(qū)域活動的游戲成分，增強區(qū)域活動的童趣。開展對區(qū)域活動中幼兒的觀察，通過觀察記錄幼兒在區(qū)域活動中的興趣、操作、交往等表現(xiàn)，評價并改進各類區(qū)域活動。加強對教師組織開展區(qū)域活動能力的培養(yǎng)與提高 把教師組織開展區(qū)域活動的能力，作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)與水平的重要內(nèi)容，通過組織班級區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩、專家點評、集體研討及選派骨干教師外出考察學習等方式，引領各類區(qū)域活動水平不斷提升。規(guī)范戶外活動和區(qū)域活動課程實施常規(guī)在幼兒園各班級課程實施計劃中，根據(jù)幼兒年齡特點，結(jié)合省編教材內(nèi)容安排和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，對各班級戶外活動和區(qū)域活動的內(nèi)容、形式等進行統(tǒng)籌安排。實施并規(guī)范戶外活動、區(qū)域活動的觀察與評價。提前安排下周計劃，計劃實施時進行觀察、反思，其主要體現(xiàn)活動實施的動態(tài)過程。對有特色的、有難度的活動可制定單獨的觀察記錄表，或在周觀察記錄表中進行重點的記錄、反思、評價。同時，采取聘請優(yōu)秀教師、園長、外出考察學習等，開展各種形式的戶外活動、區(qū)域活動培訓，逐步培養(yǎng)一批幼兒園戶外活動、區(qū)域活動專家型園長、教師，為持續(xù)深入推進幼兒園開展戶外活動與區(qū)域活動提供人才智力支持。市教育局每年推出部分優(yōu)秀戶外活動及區(qū)角活動特色幼兒園，向全市所有幼兒園開放。(三)將戶外活動、區(qū)域活動作為評選示范性幼兒園和督導評估的重要內(nèi)容自20__年開始，申報市級示范及以上的幼兒園，戶外活動、區(qū)域活動為重點抽查項目，活動開展效果達不到要求的，不予通過。幼兒園戶外活動、區(qū)域活動，是促進我園學前教育內(nèi)涵發(fā)展的重點項目，我們將根據(jù)開展幼兒園戶外活動及區(qū)域活動的目標要求，制定具體的年度推進計劃。幼兒園戶外有趣的活動方案篇2活動目標：1。2。3?；顒訙蕚洌?。2。3。 活動重點：通過游戲中的兒歌引導幼兒嘗試探索助跑跨跳?；顒舆^程：1。2。(1)教師講解示范正確的跨跳步。(3)幼兒分組練習，掌握跨跳方法。進一步引導幼兒學習助跑跨跳步的方法，糾正不正確動作。(2)分組練習：兩人相互觀察并糾正不正確動作，最后選出跨跳高手。游戲：“愛心橋”。規(guī)則：必須跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。(2)幼兒玩“愛心橋”游戲：繼續(xù)鞏固助跑跨跳步，教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。(3)第二次游戲河流加寬。5。活動評價：本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作，并完成了預定的目標。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。此活動游戲性較強，結(jié)合大班幼兒年齡特點，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性。對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。活動準備分別放置4標志物?；顒舆M程一，活動開始觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。二、游戲活動教師組織幼兒學習往返跑是動作。(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，然后跑去摸4標志物，跑回結(jié)束。教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。(讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)比賽激趣，鞏固練習。(2)進行游戲2遍，隨時指導幼兒注意動作要領。講評游戲。二、活動組織形式本次活動采取先分散后集中的方式進行。三、參加活動對象參加現(xiàn)場會展示的對象為201年享受中央獎補的所有幼兒園(含全市31所民辦獎補的幼兒園)。四、活動展示形式現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進行展示。第二階段：現(xiàn)場觀摩階段(20年月中旬)以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長、教學園長、部分骨干老師參加。各鎮(zhèn)辦于月日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。以鎮(zhèn)辦為單位匯報利用戶外運動器材組織開展戶外游戲活動的經(jīng)驗、做法、不足及以后努力方向。總結(jié)交流期間組織專家對各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場評分(具體時間、地點另行通知)。市教科院對活動成效明顯的單位進行表彰，表彰分中心學校和幼兒園兩個層面。七、活動要求加強領導。各鎮(zhèn)辦也要相應成立領導小組，加強活動的指導督查。各鎮(zhèn)辦要認真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報局學前教育管理科后收回獎補配送物資。強化宣傳。同時注重整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會PPT做好準備。各地要以這次活動為契機，認真落實《市幼兒園一日活動指南(試行)》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態(tài)。幼兒園戶外有趣的活動方案篇5一、活動目標：共度快樂__，增進親子感情，促進家園共育。每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。10：30—10：50家長帶孩子回班級，領取六一禮物。六、活動項目：(一)小班組游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：___)準備：場地上畫有起點與終點的標志。規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：___)準備：場地上畫好四個走道。規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。游戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：___)準備：海洋球、框子若干。寶寶和家長分別站在場地的兩端。規(guī)則：掉在地上不能撿起來。游戲三：投沙包(地點：星星班組織者：___)準備：場地上畫好若干格子，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包若干個。規(guī)則：在規(guī)定的范圍內(nèi)家長和孩子投沙包，沙包定要在格子內(nèi)才有效。玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和家長一起向前進，先到達終點的一組為勝。游戲五：鴻運當頭(地點：點點班組織者：___)準備：110的紙牌玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝。游戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：___)準備