八年級下學期物理教學進度計劃(5篇)-在線瀏覽
2024-09-24 21:29本頁面
【正文】 讓更多知識進入課堂教學，用新的理念武裝學生頭腦，讓他們學而不厭!(四)加強教材中的演示及學生實驗。(五)開展各種課外活動。(六)加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平。多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。在教學中關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活、科學、技術和社會聯(lián)系的教學，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學工作。三、教材分析教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。本學期的教學內容共六章，包括力、力和運動、壓強、浮力、功和機械能、簡單機械。四、教學目標⑴積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。并適當增加探索性和設計性實驗。加強實驗意識和操作訓練。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。我根據上學期的期末成績分析情景制定了工作計劃。更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。二、教材分析：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。本書在每章安排了很多的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。另一些學生在不一樣方面不一樣層次上有很大的差距。針對以上各種情景教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自我的成績。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有構成良好的學習習慣，這樣就無法構成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。培養(yǎng)學習物理的興趣。其中多做趣味的物理實驗和多講物理科學故事必須程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。想法解決計算題丟分大的問題。八年級下學期物理教學進度計劃篇4一、基本情景分析：本人所任教的班級，經過上期期末統(tǒng)考成績和上課情景來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。僅有在師生的共同努力下，才能到達預期的目的。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習資料與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)
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