家訪幼兒教師心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-09-24 21:05本頁面
【正文】 歡迎大家閱讀。經(jīng)過了制定計(jì)劃、安排路線、電話預(yù)約等過程，我們終于來到了孩子的家。在和家長的交流中，我們了解到孩子的性格特征、愛好以及在家的表現(xiàn)等，通過和孩子的接觸我們了解到了孩子的氣質(zhì)類型，發(fā)展水平等。本次家訪一定程度消除了幼兒對(duì)上幼兒園的恐懼，拉近了幼兒和老師的水平，還得到了家長的認(rèn)可和支持，這對(duì)我們以后的工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)?！ 樨瀼芈鋵?shí)教育局“‘走進(jìn)家庭，走近幼兒’集中家訪月”文件精神，于是我園在9月份開展了新生家訪活動(dòng)。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。俗話說“情感是教育的橋梁”。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。更能及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。針對(duì)一部分家長提出有關(guān)幼兒上幼兒園的困惑上，我們用“小班新生”存在的一些問題與措施，從時(shí)間安排與知識(shí)積累上，做了耐心的解答。其中陸宇恒小朋友，快一個(gè)月了還是一直要哭，我更是耐心與家長溝通的同時(shí)，更與他
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