學生寫給老師的建議書-在線瀏覽
2024-09-24 14:44本頁面
【正文】 成長?！ 榱藵M足學生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”?！ ∵€可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校，找一個同學交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換?！ ∫驗檫@樣可能導致成績好的同學會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學的自尊心?！ 』蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭畹脑捳Z，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學習，不會辜負您的期望。盡管學校和整個組里都制定了計劃，但是一定要有適合本班的計劃，這樣才更加具有指導性和可操作性。每一堂課都應幫學生安排一個專題進行復習，因為在這樣的學校里你面對的是一群迷茫的孩子。指導學生制定自己的課后復習計劃，原則是：避開老師白天在課堂上已經(jīng)安排復習過的內(nèi)容，尋找自己的薄弱點作為突破口，從而保證各種題型同時穩(wěn)步前行，沒有疏漏。不管時間有多緊，任務有多重，當下的考試成績有多糟糕，在學生面前，老師應永遠保持鎮(zhèn)定，教學工作永遠都應以井然有序的面貌出現(xiàn)。要知道在這個學生心理承受能力極其脆弱的時刻，老師的一丁點過激行為對學生都無疑是雪上加霜，都會把他們推向崩潰的邊緣 ?！ ?。例如，背誦時一定要做記號，挑出難點以供二輪或三輪時再次背誦。單
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