20xx暑期優(yōu)秀學生個人學習心得體會5篇最新-在線瀏覽
2024-09-24 13:33本頁面
【正文】 展，而是揚長避短、順應天性，使學生的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮，讓每一個學生都得到充分發(fā)展。其中，對A層次的學生，側重于進一步挖掘潛力，以“大容量、快節(jié)奏、高效率”為策略，給予學生更多的自我學習、自我展示、自我提高的機會。對于C層次的學生，側重管理和激發(fā)學習興趣，以“低起點、小坡度、重提高”為策略，幫助鼓勵學生克服困難，主動完成學習任務?！耙詫W定教、分層施教”的原則。“分層施教”就是從學生的“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā)施行教學任務，使各層次的學生都能“跳一跳，摘到果子”，使每個學生都能享受學習的快樂，擁有成功的自豪感。在統(tǒng)一教材進度的前提下，實現(xiàn)分層授課、分層練習、分層輔導、分層考查、分層評價。分層練習，指通過必做、選做等形式，安排適合不同層次學生的隨堂練習和課后作業(yè)。分層考查，指每次階段性檢測中，在基礎試題的基礎上設置加試題，供學生選做。、教師團隊參與的管理模式。為此，我們可以采取如下：一是放手讓學生自主管理，為每個行政班設立層次班長和層次課代表、學習小組長等，把學習的主動權、管理權交給學生，可能地激發(fā)學生的學習興趣和熱情。三是定期組織年級組專題教研活動，及時研究、解決學生管理方面存在的問題，為走班制教學的實施提供組織保障。經過這幾天的培訓學習，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，了自己的不足。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎課程改革的特點。同素質教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學生發(fā)展為中心。這一教學理念和國際上的“人本主義”教育理念是一致的。成為學生的心理咨詢者和健康的引領者。成為學生學習的引領者、促進者、合作者。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。二、拓展了視野，把握最新教學動態(tài)教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。耳濡目染的東西很多。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。作為教師，實踐是財富，同時也可能是羈伴。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。三、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化這幾十年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。2020暑期優(yōu)秀學生個人學習心得體會3暑期開學培訓是我們教師開學前的必修課，今年的培訓很不一般，在中心校領導的精心組織下，我們這幾天的學習中收獲很多。聽了名師的講座，找到了工作中自己的成功和不足，給自己今后的工作指明了方向。一、誰是我的榜樣，我應該怎么做。最后教育局王國強主任給我們上了一節(jié)關于“安全”知識講座，這節(jié)講座雖然中間沒有休息，但大家都聽得很認真，因為安全無小事，安全重于一切。雖然他們都是班主任，我想我們數(shù)學老師更應該好好學習，榜樣、師愛是不分學科的。任小艾有一句話我記得很深，“教師的自我成長需要自己努力，培養(yǎng)出我崇拜的學生，那才是自己的幸福。王詠慧老師的做法聽上去可笑，她讓女學生生去當“孕婦”。我們對班里的任何一個孩子都不要放棄，有我們的愛，他(她)們就有希望。最讓我感動的是縣教育局的名師講座，我們身邊的榜樣，雖然他們都是教中學的班主任，他們的做法，我們都可以借鑒，鄭標主任的一句話任重道遠。就做一個好老師?！崩钊缙鹬魅沃v的《18年青春無悔路》，我仿佛看到了自己。到關小總是帶兩個班的數(shù)學課，可我沒有忘記自己的責任。”是李如齊主任的六條。但還需要努力。我用心感謝我的榜樣，那就是踏踏實實工作。我從踏上工作崗位起。一定要做一個愛學生的好老師，做學生的好榜樣。雖然不優(yōu)秀，但小學生只要寫工整字就行。我教過的每個孩子都能記得，寫字沒有信心就隨時看看我的教案。每次外出學習、上課，我回來都是要上一節(jié)分享課，分享其他學生的優(yōu)、缺點，分享我的感受，他們都很樂意聽，其實在教育他們如何做，如何做的自己。這是我給學生
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