【正文】 會”的興趣。(1)教師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導幼兒給這個面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。《MarryChrismas》，引導幼兒載歌載舞，開展假面舞會。(2)在這次圣誕節(jié)活動中，幼兒和幼兒之間隨著音樂快樂的舞蹈，快樂的交流。四、活動結(jié)束一起歌唱《鈴兒響叮當》，感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)奏。二、活動時間20_年_月_日至20_年_月_日。通過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節(jié)日快樂。孩子：小碗_個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮。B老師負責協(xié)助A老師，放音樂及活動物品的準備。七、安全事項注意孩子們的安全問題。八、緊急預案如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。幼兒園主題活動方案圣誕節(jié)篇5一、主題來源：一年當中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。圣誕老公公可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到許愿的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。我們將透過快樂圣誕節(jié)主題，為孩子們提供一次充滿愛、希望和想象的學習之旅。二、主題預設(shè)目的：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。了解圣誕節(jié)的吉祥物，學習分類方法，增進創(chuàng)造思考能力。積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。三、活動準備：收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。親子制作給老師的圣誕卡五、主題活動過程活動一：圣誕節(jié)的由來出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。師重點引導幼兒說說：你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進行講述。協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具，引出主題慶祝圣誕節(jié)。(1)幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿。(4)引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。幼兒園主題活動方案圣誕節(jié)篇6一、活動名稱：快樂的圣節(jié)二、活動目標了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。三、活動準備裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。即時貼剪成的“紅色圓形”、“半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。四、活動過程(一)活動導入教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。(三)智多星游戲教師出示智力錦盒。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。乞丐著破衣、拐杖出場。乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。幼兒園主題活動方案圣誕節(jié)篇7一、活動時間：20年12月25日二、活動地點：本班教室三、活動目的。：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏四、活動前期準備：環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾活動宣傳：制作節(jié)日海報，設(shè)計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實。讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。三、活動過程英語活動：圣誕快樂。游戲中進行了問候語merryChristmas的練習。還學唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。Merry Christmas!親子活動：給老師的圣誕卡提出主題，引導幼兒進行討論師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。(2)使用工具、材料時注意安全。(1)教師全面觀察巡視、適時給予幫助。請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動