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教師國培學(xué)習(xí)心得體會范文【10篇】-在線瀏覽

2024-09-24 11:05本頁面
  

【正文】 了知識視野。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,老師還帶我們到親手做了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)作品展示,在大家的互相交流合作中我們體會到了無限的快樂。此次國培,無論是專家講座,還是“園長講園”,還是觀摩研討,都讓我在不斷的反思自己日常的教育、教學(xué)行為,我時刻在問自己:我與他們的差距在哪里?怎樣使自己成為孩子、家長眼里的一名優(yōu)秀老師?我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備以下幾點吧:首先是要愛孩子、愛自己的工作,將真切的愛融入一切活動中,為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎(chǔ)。再次是要有較高的教育教學(xué)能力和教研能力,用智慧啟迪孩子們,教師在組織活動時應(yīng)是“疏”而不是“堵”,是“引”而不是“拽”,同時還要善于從事件和活動中尋找規(guī)律,在把握規(guī)律中超越自我,成為一名優(yōu)秀的科研型教師。經(jīng)驗是成長的財富,反思是成長的途徑,反思的過程,是自我錘煉的過程,更是一個提升的過程,逐步形成反思的習(xí)慣,讓自己在反思中成長。本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律,學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法,拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨,非常榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起——武漢參加國培計劃幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊,都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。我佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。不同風(fēng)格的老師講課,讓我們每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我,有以下幾點體會:一、審視好幼兒教育的功能,找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路。兩位講授都不是就題論題的,都結(jié)合了他人的舊論和新說,都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例,這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著,有的來自報刊雜志,有的來自電視網(wǎng)絡(luò),這2位老師用一雙慧眼看到它們的價值,用大腦對此加以分析,質(zhì)疑,求異,打破,重建,再與她們的自我認(rèn)識和經(jīng)驗互相融合,形成了她們嶄新的理論??v觀整個幼教行列,近觀我園的現(xiàn)狀,意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ),讓生命成長得更為自然,不要加速,不要拔苗助長。養(yǎng)成良好的生活與社會交往習(xí)慣。雖然我只是一個人,但是千千萬萬個我,將會筑起幼教新的天地。只有立足于園情,抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸。落實到孩子,確保孩子健康快樂成長這一核心,園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師,才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。當(dāng)教育教學(xué)活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺的實現(xiàn)教育意義的意識和行動時,幼兒教師的教學(xué)才會擁有教育的根本價值和終極意義。在聆聽費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》、《幼兒園教學(xué)活動診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動》等等講學(xué)后,我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識,不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。作為一名農(nóng)村音樂教師,參加培訓(xùn)的機會少之又少,我非常珍惜這次培訓(xùn)機會,更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上有較大提升。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時也感到了自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念。一、改變觀念敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,必定是成功的保障。通過此次學(xué)習(xí),徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,使我明白了好的條件不是等著我去用,而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,即使在有限的條件下,也同樣能做出不平凡的壯舉,同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。名師至所以能讓家喻戶曉,這與他們的努力是分不開的,孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。在音樂教學(xué)中,我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,這些方式來源于生活,取材于大自然,學(xué)生當(dāng)然會感興趣,結(jié)果就不言而喻了。教師國培學(xué)習(xí)心得體會范文【篇6】說到培訓(xùn),這是我的教師生涯中的又一新篇章,更是我人生中的又一次進步和提高學(xué)習(xí)計劃。做一名教師要有一湖水,一潭水,才能給學(xué)生所需,這是作為教師的職責(zé)所在,是我人生的里程。要平等地、友善地對待每一個學(xué)生,不斷提高師德修養(yǎng)。事實教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的,如要快樂地走下去,必須要用自己的愛心去感動學(xué)生,用自己的實際行動去影響學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。一個充滿愛心的人,把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)做人生的最大樂趣。其次,培訓(xùn)使我的工作態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)。 我認(rèn)為當(dāng)教師要努力鉆研,學(xué)為人師,要學(xué)而不厭,才能做到誨人不倦。要不斷學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能,要不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。教師要不斷地審視自己的教學(xué),質(zhì)疑自己的教學(xué),對自身教學(xué)觀念、行為與思維方式的再認(rèn)識、再創(chuàng)造,找出教學(xué)中低效或無效的問題,展開行動研究,生成新觀念、新教法、新措施,使低效或無效教學(xué)轉(zhuǎn)化成高效教學(xué)。伴隨國家計劃課程的改革,新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂,面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛,面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈,普通的說教已完全不能滿足。通過本次培訓(xùn),我明白了作為新時代的教師,特別是作為中學(xué)的物理教師,肩上的膽子很重,要時刻提醒自己,要去學(xué)、要去鉆研的還很多,而且刻不容緩!培訓(xùn)給我提供了一個很大的平臺,也給我們指明了新的方向!教師國培學(xué)習(xí)心得體會范文【篇7】在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,對我的感受很深,使我對語文課程標(biāo)準(zhǔn)新課改有了更深的認(rèn)識,也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,這對于我今后在實際
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