【正文】 工作計劃部署篇2為了預(yù)防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，并結(jié)合我校實際情況，特制定本工作計劃。定期組織開展愛國衛(wèi)生運動，增強師生的公共衛(wèi)生安全意識，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防范的能力。有計劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執(zhí)行。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責(zé)任和義務(wù)，可用口頭、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報告，學(xué)校向上級主管部門及上級疾病預(yù)防控制機構(gòu)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門報告。三、傳染病控制措施經(jīng)醫(yī)療保健機構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門確診為傳染病者，應(yīng)及時予以隔離治療（學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)），隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。建立學(xué)生定期健康檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應(yīng)的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學(xué)校的傳播途徑。四、傳染病防治監(jiān)督檢查學(xué)校對傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督檢查，嚴格責(zé)任追究。對傳染病預(yù)防工作措施不力，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對學(xué)生身體健康和生命安全造成嚴重危害；以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責(zé)任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。每天學(xué)生從四面八方匯集到學(xué)校，由于他們的免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，一旦傳染病發(fā)生，易于傳播和流行，并可能擴散到家庭和社會。學(xué)校常見傳染病種類及癥狀：出疹性疾?。郝檎睿河陕檎畈《疽鸬募毙院粑纻魅静?，因全省多次組織麻疹疫苗的強化免疫，目前多為散發(fā)。臨床特征為發(fā)熱、流涕、咳嗽、眼結(jié)膜炎、口腔粘膜斑及全身皮膚斑丘疹。其發(fā)疹特點為先熱后疹，皮疹顏色深，疹間參差不齊，手摸粗糙，疹后皮膚呈皮糠樣改變。患病后可獲得持久免疫力，第二次發(fā)病者較少見。風(fēng)疹：由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，因疫苗接種率普遍不高，兒童普遍易感，易呈暴發(fā)流行。皮疹顏色淡，出疹均勻，整齊，疹后皮膚光滑，干凈如常。流行性腮腺炎：簡稱流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可發(fā)病，但以冬春為主。臨床特征為發(fā)熱及腮腺腫、痛?？赡軐?dǎo)致：男生睪丸炎：較大兒童及體弱患兒易并發(fā)睪丸炎，常有一側(cè)或雙側(cè)睪丸腫大、疼痛。癥狀是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，發(fā)燒較重可達39℃以上。隔離期限：至腮腺完全消腫后3天止，自發(fā)病起約3周時間。最典型的起病過程是發(fā)熱(體溫在39℃以下)，進而出現(xiàn)咽痛，幼兒表現(xiàn)為流口水、拒食。個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等致命性并發(fā)癥。流行性感冒：是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，流行無明顯季節(jié)性，以冬春季節(jié)為多。以全身中毒癥狀重，而呼吸道癥狀輕為特征。多數(shù)人以為流感是小病而不加理會，其實每年死于流感的人不勝其數(shù)。傳播途徑為空氣飛沫經(jīng)呼吸道傳染，人群普遍易感。隔離期限：自發(fā)病日起7天水痘：是一種常見、多發(fā)的兒童傳染病，由水痘帶狀皰疹病毒引起。水痘結(jié)癡后病毒消失。并發(fā)癥：皮膚繼發(fā)感染：最常見，如膿皰瘡、蜂窩組織炎等；水痘肺炎；心肌炎、腦炎。隔離期限：至水痘皰疹完全結(jié)痂為止，但不少于發(fā)病后7天?，F(xiàn)已有疫苗預(yù)防，發(fā)病率低。乙腦：為乙型腦炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性的傳染病。臨床上以高燒、意識障礙、抽搐及腦膜刺激癥為特征。隔離期限：隔離至體溫正常。培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，使他們能明確認識到人類通過糾正自己的不良習(xí)慣和行為能夠避免艾滋病病毒的感染。使青少年認識到艾滋病的傳播沒有國界。倡導(dǎo)對艾滋病病毒感染者及患者的關(guān)愛，反對歧視，開展救助。建立健全學(xué)校衛(wèi)生管理組織網(wǎng)絡(luò)。制定實際的防控艾滋病政策、制度及計劃，使防控工作有序進行。通過專題講座、播放多媒體教學(xué)片；通過課堂教育如在政治、生物、體育與保健等各學(xué)科教育中有機滲透相關(guān)知識，使預(yù)防艾滋病健康教育工作做到經(jīng)?；?、多樣化，并始終貫穿整個學(xué)校教育教學(xué)的全過程，反復(fù)強化，深入人心，確保遏止與防治艾滋病五年計劃貫徹、落實，并得到有效防控。如開展板塊展覽、知識競賽、班團課、社區(qū)服務(wù)等活動，廣泛開展預(yù)防艾滋病的有益健康教育活動，寓教于樂。要充分發(fā)揮學(xué)校工會、團委、學(xué)生會的協(xié)同作用，提高預(yù)防艾滋病健康教育的效果。春季學(xué)校衛(wèi)生健康工作計劃部署篇4為確保學(xué)生身體健康，有效地預(yù)防和控制學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理條例》，現(xiàn)就我校年度加強學(xué)校衛(wèi)生及疾病預(yù)防控制工作意見制定了一些措施及計劃。全面開展學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防控制工作，提高廣大師生的疾病預(yù)防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。學(xué)校應(yīng)遵循“預(yù)