小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作反思-在線瀏覽
2024-09-24 10:54本頁面
【正文】 氣?！闭f完，她無奈地走了。我上午不動聲色，在中午吃完飯的時候把他叫到我身邊，對他說：“你奶奶對你多好啊，天天送你上學(xué)接你放學(xué)，還給你做飯吃。老師覺得這件事你奶奶沒有錯，錯的是你。第二天孩子走進教室，他奶奶興奮地說：“王老師，昨天我接孩子的時候，他居然跟我說對不起。太謝謝你了。那時在學(xué)前班最開心的就是聽到家長問我：“王老師，你一年級還代班兒嗎，我還想讓我的孩子跟你一個班?！ ≡谖乙粚W(xué)期的努力下，我們班的孩子順利升到一年級。 我接下來帶的班級是一年五班。在一些單親孩子中，身邊要是有一個爸爸或者一個媽媽，就算情況比較好的了。而奶奶姥姥年級都很大了，在學(xué)習(xí)方面，孩子都沒有人管?！ ￠_學(xué)初，我并沒有急于講課，而是領(lǐng)著孩子在操場上軍訓(xùn)。二是訓(xùn)練他們?nèi)绾渭?，站排，進教室，出教室，并培養(yǎng)孩子的意志力，讓孩子在間操，升旗等大型活動中，保持隊伍整齊有序。在一年級舉行的間操比賽中，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。在體育運動方面我們班也很優(yōu)秀。我認(rèn)真挑選了二十名孩子，教孩子牛頓第三定律。二年級上學(xué)期學(xué)校舉行了一次踢毽比賽，在課余時間，我經(jīng)常領(lǐng)孩子練習(xí)，交他們方法。年組前十名，我們班占了五個。當(dāng)時成績出來的時候很慚愧，很難過，還懷疑自己的能力。后來，我注意了這兩點，我們班的成績也有很大提高。到了二年級以后，語文每次都能考進前三名，數(shù)學(xué)每次都會考第一名。我們班有一個叫高欣欣的女孩特別淘氣，甚至連班級的男孩都不如她。有一天，她拉肚子，碰巧在外面上體育課趕不回來，拉到了褲子上，連凳子也是。我又給我們班在鐵運小區(qū)的家長打電話，讓家長送一條褲子來。她媽媽來的時候很感激我，說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子?！ 纳蠈W(xué)期開始，學(xué)校開展了《弟子規(guī)》教學(xué)活動。通過努力，我按預(yù)期教學(xué)計劃完成了教學(xué)任務(wù)。我常常教育學(xué)生要愛父母，愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用自己的行為給他們樹立榜樣。還記得我剛剛參加工作的時候，學(xué)校里的很多有經(jīng)驗的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗告訴我。我無以回報，只有努力工作。桃李不言，下自成蹊。我所執(zhí)教的《生活中的大數(shù)》獲得市首屆電子白板課例二等獎。《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的雙語教學(xué)》榮獲遼寧省二等獎。我的班級連續(xù)兩年獲得好習(xí)慣優(yōu)秀班級稱號。我在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學(xué)生，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生，但求踏實一世!雖然只有三年半年的時光，但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，我會奉獻我熾熱的愛心，經(jīng)營我平凡的事業(yè)。謝謝。 一、基本情況分析： 三年級一班有學(xué)生56名，經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團結(jié)?！ 《?、取得的成績和經(jīng)驗： 、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 ，初步形成觀察、分析及推理的能力。 其他的經(jīng)驗和總結(jié)： 運用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高活動效果。結(jié)合事例和史料對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。因此，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。 挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的邏輯美，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律，收到了良好效果。例如：撲克、幻方、火柴等都可
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1