幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)記錄7篇-在線瀏覽
2024-09-24 10:48本頁(yè)面
【正文】 的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力；還可以讓幼兒跨過(guò)、跳過(guò)或從紙盒上往下跳的動(dòng)作。較小的包裝盒，讓幼兒練習(xí)形狀、顏色的配對(duì)、分類等練習(xí)。飲料瓶、啤酒瓶、罐頭瓶等，可利用瓶子進(jìn)行顏色、大小、高矮、粗細(xì)分類，訓(xùn)練幼兒的感知；瓶蓋與瓶子的配對(duì)，訓(xùn)練幼兒用手?jǐn)Q的技能和各種感知訓(xùn)練；還可以把瓶子挖開一個(gè)缺口，貼上幼兒喜愛的小動(dòng)物形象，讓幼兒給小動(dòng)物喂食，訓(xùn)練幼兒用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夾等手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作；還可以教幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)作物的名稱，教幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的名稱、進(jìn)行熱愛、保護(hù)小動(dòng)物的情感教育；還可以把瓶子里放人不同量的糧食，通過(guò)晃動(dòng)發(fā)出聲響，訓(xùn)練幼兒的聽覺；把瓶子蓋打成孔，讓幼兒用線繩穿，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)和做事的耐心。我們的教育要為孩子的發(fā)展鋪平道路并且編織美好的前景，為此，如何做好家長(zhǎng)工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情?，F(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)家庭對(duì)自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思考，從家長(zhǎng)那里可以獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育情況，從而讓幼兒園教育更具針對(duì)性。為新學(xué)期開學(xué)之前，我們與大部分家長(zhǎng)逐個(gè)談話。家長(zhǎng)非常支持我們，給我們提出有價(jià)值的建議。彼此都覺得可以信賴，這是做好家長(zhǎng)工作的前提。孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長(zhǎng)都十分關(guān)心。要做好這項(xiàng)工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說(shuō)一通。我們每天都會(huì)在自己心中先總結(jié)一下孩子今天的學(xué)習(xí)、情緒情況，身體情況不肯定的地方要問一問生活老師，綜合各方面情況后再推敲一下語(yǔ)言，既要反映孩子的情況，更要提出可行的教育建議。三、及時(shí)準(zhǔn)確地向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況，及時(shí)傳遞幼兒園各種信息，取得家長(zhǎng)的信任和支持。家長(zhǎng)其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。我們班，教師會(huì)認(rèn)真地填寫孩子一天的生活情況，做好每天的家長(zhǎng)交流工作記錄，每周填寫家園共育表并發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握幼兒園的第一手資料。在家長(zhǎng)工作方面，我們也曾有過(guò)失敗的經(jīng)歷，一段時(shí)間天天與家長(zhǎng)交流，甚至細(xì)化到孩子今天說(shuō)什么話；另外一段時(shí)間就無(wú)話可說(shuō)，簡(jiǎn)單幾句，使家長(zhǎng)工作出現(xiàn)了低迷的局面，不能從中吸取有價(jià)值的建議，也不能保證家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。于是我們仔細(xì)觀察孩子的活動(dòng)，把每個(gè)孩子比較特別的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，而不是說(shuō)些日常活動(dòng)。家長(zhǎng)從我們這了解孩子的進(jìn)步和變化，而老師則通過(guò)觀察得到了更多的教育靈感。我們會(huì)繼續(xù)保持這樣的工作風(fēng)格，不斷追求進(jìn)步?，F(xiàn)在將這一學(xué)期來(lái)的家長(zhǎng)工作小結(jié)如下：一、把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。幼兒園的教育也需要家長(zhǎng)的參與。例如：我們?cè)凇渡畎舭籼恰返闹黝}活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣。類似的活動(dòng)還很多，家長(zhǎng)們參與活動(dòng)的積極性非常高，每一次都非常地配合，也體驗(yàn)到了成為教育主題的快樂。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。在里我還經(jīng)常上傳班級(jí)的活動(dòng)照片，或者是孩子們可口的午餐、點(diǎn)心等。此外我們還建立了班級(jí)微信群，利用閑暇的時(shí)間和家長(zhǎng)們拉拉家常，談?wù)労⒆觽?，既建立了和家長(zhǎng)的朋友關(guān)系也讓家長(zhǎng)了解孩子們的情況。家長(zhǎng)不能進(jìn)園，我們就采取小組形式的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。每一次活動(dòng)，我們都精
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