大學(xué)班導(dǎo)師工作計劃范文-在線瀏覽
2024-09-24 10:42本頁面
【正文】 等)，為這學(xué)期有針對性的開展指導(dǎo)工作打下了良好的基礎(chǔ)。二、解決學(xué)生思想困惑以人為本，引導(dǎo)學(xué)生做正直，善良，智慧，健康的人，教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛力，增強(qiáng)參與意識，積極參加學(xué)校組織的各種活動，讓班級充滿積極向上的活力。及時與學(xué)生交流，關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)他們的心里，成為他們真正意義上的朋友，為他們排憂解難，樹立信心，積極向上。三、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但并不是每位學(xué)生都會學(xué)習(xí)。這學(xué)期將組織開展班級活動，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，相互取長補(bǔ)短。四、做好期末考試指導(dǎo)大二的學(xué)習(xí)任務(wù)較之大一要繁重得多，期末考試的復(fù)習(xí)壓力會更大。同時要做好學(xué)生誠信考試教育。計劃參與班會活動一次，以做好學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動建議。一、認(rèn)真總結(jié)過去一年班導(dǎo)師制在我系的推行情況20__年初，班導(dǎo)師制于我院我系，是一個較為新穎的領(lǐng)域，沒有一個成型或成熟的執(zhí)行方案。歸納起來：班導(dǎo)師的角色還是處于模糊狀態(tài)，班導(dǎo)師的積極性尚未激發(fā)。班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的關(guān)系仍然停留在過去任課教師與輔導(dǎo)員的關(guān)系上。當(dāng)然，過去所聘任的班導(dǎo)師，在工作態(tài)度和責(zé)任心上總體還是比較端正的。二、由系教學(xué)學(xué)生口協(xié)調(diào)并牽頭，密切班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員、學(xué)生的聯(lián)系，逐步形成更加有效的合力完善教學(xué)與學(xué)工的交流協(xié)調(diào)。建立和完善班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員的交流協(xié)調(diào)。實行教學(xué)、學(xué)工聯(lián)合對學(xué)生的詢訪制度。三、建立和完善制度，加強(qiáng)教學(xué)
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