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20xx幼兒園大班社會優(yōu)秀教案十二生肖含反思-在線瀏覽

2024-09-23 05:19本頁面
  

【正文】 第幾呢請在下面的括號里給它寫上序號。 PPT驗證操作結果,幼兒自查操作情況。 看十二生肖的故事,了解十二生肖的排列順序。 (播放視頻:十二生肖的來歷 ) 小結:真有趣,原來還有這樣一個故事呢。視聽結合的方式,形式直觀、生動,孩子十分有興趣。 ) 二、了解自己和家人的屬相。 5 (評析:師幼互動、幼幼互動是這一環(huán)節(jié)的最大特點,一方面,幼兒是問題的學習者和探索者,幼兒帶著對十二生肖動物的好奇參與學習,探索問題,大膽表述自己的認識,另一方面,教師是幼兒主動學習的引導著、組織者、促進者,教師通過各種手段激發(fā)幼兒學習探索的積極性,引導幼兒積極探索,最 終實現(xiàn)教學目標。 提問:除了知道自己的生肖,你還知道家里人的屬相嗎 師:前幾天呀,我們做了一次調查,這是你們的調查表,我們一起來看看。 ) 每個人都有一個生肖,是不是家里有幾口人,就一定會有幾種生肖呢 (再看一例:家里人數(shù)和生肖數(shù)不一樣的調查表 ) 提問:家里的人數(shù)和生肖數(shù)不一樣,這是怎么一回事呢 小結:原來,其中有 2人年齡相同,生肖也就相同,所以家里有 5口人,只有 4種生肖。 ) 師:那我們再來看看, (看一例:年齡不同,生肖相同 )這里,他們兩個年齡不同,為什么生肖也相同呢 6 操作生肖鐘:今年是兔年,生下的寶寶屬兔,那明年生下的寶寶屬什么呢后年呢那繞一圈又回到這里是幾年呢十二個生肖繞一圈,表示過了十二年,再繞一圈,十二生肖沒有變,但是又過去了十二年,這樣就出現(xiàn)了年齡不同,但是生肖是相同的。 (評析:結合生肖鐘,聯(lián)系幼兒的家庭屬相調查表,用問題 引導幼兒了解生肖
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