干部建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-09-23 02:40本頁面
【正文】 期望。 開卷有益是一句至理名言，當(dāng)你翻開賀雄飛先生的學(xué)習(xí)是一種信仰 猶太人教育和創(chuàng)造力的奇跡》，讀著猶太格言 對(duì)于猶太人，學(xué)習(xí)是一生的課題、任何有 知識(shí)的人都不貧窮、如果父親和老師都被綁架，那么，應(yīng)當(dāng)先贖老師后贖父親，頗有振聾發(fā)聵之感。甚至于諾貝爾獎(jiǎng)中還有一個(gè)猶太現(xiàn)象 歷屆獲獎(jiǎng)名單，猶太人眾星燦爛。學(xué)習(xí)就要讀書，大量數(shù)據(jù)和情 節(jié)證明了書是猶太人生命的一部分，而我國的實(shí)際狀況卻令人汗顏。我國經(jīng)過建國６０年特別是改革開放 30 年的發(fā)展，國 第 3 頁 共 9 頁 力和對(duì)世界的影響力均得到明顯增強(qiáng)。這不能不引起人們的警醒與反思，務(wù)必抓緊學(xué)習(xí)，全力進(jìn)取，積極趕超，以便盡快進(jìn)入世界先進(jìn)行列。 學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)、增長才干的重要途徑，是做好各項(xiàng)工 作的重要基礎(chǔ)。對(duì)于各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部而言，學(xué)習(xí)就是工作，就是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。面對(duì)日益繁重的改革、發(fā)展和穩(wěn)定的任務(wù)，任何一個(gè)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)捫心自問，自己的能力和素質(zhì)是否符合要求。與此同時(shí)，知識(shí)積累的速度也更讓人目不暇接。幼而學(xué)者，如日出之光； 老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。常懷本領(lǐng)恐慌之感，可以使干部自覺成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的模范，不斷用新知識(shí)、新思維來豐富自己，提升自己。將學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，就必須自覺做到學(xué)以致用，不遺余力地把當(dāng)前的事情做得更好。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，當(dāng)前干部對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，大致有能說不會(huì)做，能做不會(huì)說，既能說也會(huì)做三種類型。 再次，學(xué)習(xí)是一種享受。善于學(xué)習(xí)的人，就會(huì)增大成功的機(jī)率。書本的知識(shí)也許會(huì)有窮盡的一天，但生活中的真知卻永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。這種心靈的活動(dòng)，這種無法言表的幸福，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，在反復(fù)的思考中才能真正體會(huì)。很多人把學(xué)習(xí)看作是一種痛苦的事，一想起學(xué)習(xí)就感到頭痛。其實(shí)，學(xué)習(xí)本來就是人生的一種需要，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和能夠?qū)W習(xí)，本身就是一種享受。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們就有可能改變現(xiàn)狀。那么，怎樣才能把學(xué)習(xí)變成一種快樂享受呢。第二，有計(jì) 劃地學(xué)習(xí)。第三，帶著問題去學(xué)習(xí)。第四，在比較中學(xué)習(xí)，你可以把自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況與以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行比較，在比較中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，你就回體現(xiàn)一種快樂。而產(chǎn)生效果是最好方法就是活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來。如果你對(duì)學(xué)習(xí)有功利思
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