干部教育培訓工作思考-在線瀏覽
2024-09-23 02:40本頁面
【正文】 隊伍的內在要求，調查了解城鄉(xiāng)一體化建設一線干部的能力素質現狀，分析掌握他們的培訓需求。同時，隨著城鄉(xiāng)一體化建設的不斷深入，農村干部的工作職能將逐步向城市干部的工作職能轉變，大規(guī)模培訓干部應超前把農村 第 3 頁 共 7 頁 各類干部作為干部培訓的主體，為城鄉(xiāng)一體化建設起到促進和推動作用。 一要始終突出政治培訓。要緊密聯(lián)系圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展綜合配套改革等方面的課題，加強領導科學和現代管理知識的學習培訓，重點培養(yǎng)提高干部貫徹落實科學發(fā)展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關系的能力和務實創(chuàng)新的能力。 二要綜合設置培訓內容。要在深入調查研究的基礎上，摸清培訓需求，設置相應的培訓專題和選學課程菜單，圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀、推進改革創(chuàng)新的工作拓展，綜合設置培訓內容，增強培訓 第 4 頁 共 7 頁 內容的實效性、層次性。要圍繞學員最想學到的知識、最想 了解的情況、最想解決的問題進行確定篩選主題，把干部教育培訓推到理論和現實問題的前沿，與各個方面的需求相符合。要緊緊圍繞成都 “ 試驗區(qū) ” 建設的主要任務，堅持缺什么補什么、要什么給什么的原則，設置行政效能建設、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、和諧社會建設等多種類型的專題研究班，圍繞創(chuàng)新能力、戰(zhàn)略思維、城市管理、外貿、法律、金融、科技等內容組織培訓主題，切實做到學用結合、學有所用、學有所為。 一要進一步加強培訓的針對性。對于職務層次較高的學員， 可多采用案例法、專題研究法，以體現研討性和理論性；職務層次較低的學員可多采用講授法、扮演法和模擬法等，以體現操作性和應用性。針對不同班次的特點，還可以探索新的教學方法，包括案例分析、情景模擬、專題研討、學員論壇、實地考察、拓展訓練等。 二要進一步擴大培訓的開放性 .提高培訓方式的科學性、有效性，必須打開思路，大膽創(chuàng)新，廣泛學習借鑒市場化培訓行之有 效
數學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1