【正文】 過硬，脫離學校實際，教師 “ 跳起來夠不著 ” ，打擊教師的積極性；三是校本教研處于自熱發(fā)展狀況，缺乏明確的目標和科學系統(tǒng)的計劃；四是不重視考試研究，不注重考紀考風建設(shè)；五是對年輕教師的培訓提高工作重視不夠。2024 年以前，永平一中的高中規(guī)模不超過 20 個班，但從 03 年以后，規(guī)模以每年純增 2 個以上班級的速度擴招， 2024 年增至26 個班， 2024 年 30 個班， 2024 年 32 個班， 2024 年 34 個班，2024 年增至每級 12 個班共 36 個班的規(guī)模。增班必然要增加教師， 2024 年以前，永平一中有教職工 80 多人，專任教師近 80 人，而到 2024年底，教 職工數(shù)量增加到 138 人，專任教師增加了 50 多人，這50 多位教師中，除了五六位 4 屬初級中學教師中考核調(diào)入外，其他都是清一色的應屆大學畢業(yè)生。要把 第 6 頁 共 20 頁 50 位年輕教師鍛煉成有一定教學經(jīng)驗的、基本能勝任高中教學的老師，至少需要三年以上的時間，而在這三年的時間里，學校的教學質(zhì)量是要付出沉重的代價的，一中近三年來的質(zhì)量正好證明了這一點，更何況高中教師的成才率不到 65℅ 。原來每年只招四五個班，現(xiàn)在每年卻要招 12 個班，加之每年送到外地讀高中的學生在不 斷增多，原來的高一錄取最低控制線在 550570 分之間，而現(xiàn)在的控制線只有大幅度降低（ 2024 年為 482 分），下降了七八個分數(shù)段，怪不得職中的老師都埋怨說， “ 你們把我們的學生都招去了，我們只得失業(yè)了 ” ，說得也是，只具備職中水平的學生，你讓他來讀普高，畢業(yè)后讓他和水平比他高許多的外校學生一起參加殘酷的全國統(tǒng)一的高考考試，這不是一件令人啼笑皆非的事嗎。這我同意，但是，我們現(xiàn)有的教師狀況塑造不出這樣的學生，即使有，那也是極個別的，絕不是多數(shù)。最突出的 問題是導致學生宿舍緊張、多媒體教學設(shè)施不足和教師住房的缺失。2024 年 6 月以前，我校住校生達到 1200 多人，有近 500 個學生住在教室和原師訓學校的房子里，給學校的管理帶來許多不變，一定程度影響了教學質(zhì)量的提高。另外，我校教師住宿極 5 其緊張，目前，僅有的一幢能容納 18 家人的教師宿舍，幾天前被 “ 校安 ” 領(lǐng)導組鑒定為 d 級危房，原師訓學校的兩幢土木結(jié)構(gòu)的教師住房也被鑒定為 d 級，現(xiàn)在我校的教師住房指數(shù)為零，這勢必影響到教師的生活，影響到教育教學。四是社會轉(zhuǎn)型時期的特殊性和 “ 普九 ” 負效應給學校的學生管理增加了難度。他們當中的許多人，冷漠、自私、浮躁、孤傲、不自愛、不自信，普遍缺乏理想，缺乏責任感 ；強烈要求別人理解自己，卻不愿意主動去理解別人；強烈要求別人尊重自己，卻不知道主動尊重別人；他們竭力維護自己所擁有的人生權(quán)利人格尊嚴，卻不把別人的權(quán)利和尊嚴當一回事?，F(xiàn)在，國家已經(jīng)意識到問題的嚴重性， 第 8 頁 共 20 頁 把教師 對學生的批評權(quán)還給了老師，這是對老師的尊重，更是對教育的負責。 四、半年來我們所做的工作和取得的初步成效 永平一中近一兩年以來處于什么狀況，這一點一中人都非常清楚，正如《國歌》里所說，已經(jīng) “ 到了最危險的時候 ” ，所以，在過去的半年多 6 的時間里，我們統(tǒng)一思想，團結(jié)奮斗，同舟共濟，抓了一件又一件的小事，取得了一些小小的進步，概括如下： 2024 年 3 月份，討論出臺了《永平一中關(guān)于切實加強 2024年高三年級工作的決定》，及時地明確了高三工作的方向、目標和任務，最大限度地挽回了損失。之后，在領(lǐng)導們和全體高三師生的共同努力下，最終把高考上線 率提高到 ℅ ，最大限度地挽回了損失。 把家不在縣城的高三在外住宿的學生統(tǒng)統(tǒng)趕回學校住宿，規(guī)范了學生的住宿管理，降低了學生管理的不安全系數(shù)。 加強了學校對體育工作的領(lǐng)導，初步培養(yǎng)了學生令行禁止和雷厲風行的意識和作風。 完成了高三年級學生的家訪工作，緊密了學校和家長的關(guān)系，培養(yǎng)了尊師愛生的情感。 發(fā)動教職工積極為困難學生捐款，解決了特困學生瀕臨輟學的問題。 1狠抓考級考風，一定程度上扭轉(zhuǎn)了考試營私舞弊的歪風邪氣，振作了學校正氣。 第 10 頁 共 20 頁 1關(guān)心愛護學生，增強對學生的服務意識，盡其所能地為學生解決生活中遇到的困難。 1提前謀劃了 2024 年的畢業(yè)班工作，為明年的高三贏得了近兩個月的時間。 1及時瓦解了 11 人次的 09 年高考考生預謀作案團伙，消除了隱患，嚴明了考紀。 1協(xié)調(diào)完成了銀行 218 萬元的續(xù)貸手續(xù)，并償還本金 10萬元。 2恢復健全學生會組織，充分發(fā)揮學生自制功能，積極為學校管理做貢獻。 2加強班主任管理，提高班主任待遇，健全《班主任量 化 第 11 頁 共 20 頁 管理考核辦法》，充分調(diào)動班主任的積極性和主動性。 2積極準備，爭取早日啟動《永平一中教職工量化管理考核辦法》（草擬中），從此，永平一中的教職工管理也將走上法制的軌道。 五、四點建議 恢復永平一中初中部，為高中教育質(zhì)量的騰飛夯實基礎(chǔ)。恢復永平一中初中部有以下四點好處： 一是有利于貫徹初高中一貫制，初中為高中服務的教學思想。在當前的評價體系的作用下，初級中學在教學上的目的很唯一，就是緊盯中考，不及其余。而到了高中呢，所有課程，每一科都是主科，不存在副科，所以高一學生進校，