20xx小學語文四年級教案——鸕鶿第二課時教學設計之六-在線瀏覽
2024-09-21 23:26本頁面
【正文】 這個句子或另外的句子淡化處理，不做細講。 5〕出示板書 湖面 漁人 靜 鸕鶿 學習第二段 3 導入：湖面多么平靜啊，你們看看了畫面，你有什么感覺？ 〔 1〕學生邊聽課文錄音，邊看漁人利用鸕鶿捕魚的畫面，談談感受。 〔 4〕學生交流、評議。 ①師：同學讀得真好，現在你們跟第一段比比看，你們會發(fā)現什么呢？ ②分別朗讀動與靜的句子。 漁人坐在船尾，悠然地吸著煙。 湖面上蕩起了一圈圈粼粼的波紋，無數浪花在夕陽的柔光中跳躍。 一只鸕鶿鉆出水面，拍著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。動 美 鸕鶿 師：是啊，都寫了湖面、漁人和鸕鶿
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