20xx北師大版四年級(jí)語文上冊(cè)教案井底之蛙教學(xué)設(shè)計(jì)之四-在線瀏覽
2024-09-21 22:29本頁(yè)面
【正文】 故事，〔板書〕――井底之蛙?！呈堑模覀冏约鹤x懂的課文，一定更有滋味。在同桌讀的時(shí)候，你要認(rèn)真聽，看他讀得是不是正確、通順。而且，這樣的互相聽讀，學(xué)生的注意力會(huì)十分集中，不會(huì)游離于學(xué)習(xí)活動(dòng)之外，效果非常好。 (學(xué)生可能會(huì)提出夸耀、攀緣、環(huán)顧等詞語的意思是什么？千仞之高的仞 字或商湯這個(gè)詞怎么理解等。 ) ［點(diǎn)評(píng)：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)一步掃清字詞障礙?！矊W(xué)生自 由讀，進(jìn)行思考后，再找學(xué)生答復(fù)。］ (三 )精讀理解，指導(dǎo)朗讀 ：哪位同學(xué)愿把課文讀給大家聽？〔指生讀〕請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽，然后說說你對(duì)文中青蛙的看法。這時(shí)可以引領(lǐng)學(xué)生去課文中找一找能看出青蛙有這些表現(xiàn)的句子，然后進(jìn)一步加深理解?！矊W(xué)生默讀完后進(jìn)行交流，并隨著對(duì)課文的理解進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。怎樣才能讀出青蛙那種驕傲自大的勁頭？能不能讓老師從你們的聲音、表情上都感受得到？請(qǐng)同學(xué)們先自己練習(xí)讀。 5 〔在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，看是否把握好對(duì)夸耀這一詞的理解，感情是否到位。那鱉的生活環(huán)境是怎樣的？它又是怎么說的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第三 自然段。然后請(qǐng)每組的 4號(hào)同學(xué)代表你們小組進(jìn)行匯報(bào)。這樣安排小組合作，有助于培養(yǎng)學(xué)生的傾聽與表達(dá)意識(shí)，使合作更有實(shí)效，同時(shí)也照顧到了不同層次的學(xué)生?！? 預(yù)設(shè) 2：也可能大局部學(xué)生能認(rèn)識(shí)到青蛙的做法是見識(shí)短淺的表現(xiàn)，而有些學(xué)生卻有疑議，認(rèn)為青蛙開始時(shí)的想法 也是自然合理的，因?yàn)榍嗤芫驮撋钤跍\井中。這時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的想法。 師：請(qǐng)認(rèn)為青蛙對(duì)自己生活環(huán)境可以滿足的同學(xué)和認(rèn)為青蛙的行為是見識(shí)短淺、盲目自大的同學(xué)各派一名代表來說明自己的看法，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，證明你們的看法是合理的?！? ［點(diǎn)評(píng)：
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