【正文】 做的一些工作，盡管有些方面做的還不錯(cuò)，但離家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn)，因此，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)把班級(jí)工作做的更好，以不辜負(fù)家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。在我們?nèi)说膱F(tuán)結(jié)努力下班級(jí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把 “ 三關(guān) ” ，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。 我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。 二、教育教學(xué)工作 （ 1）科學(xué)： ① 數(shù)學(xué)的內(nèi)容我們今年根據(jù)省教材制定的更有層次性了，在數(shù)的學(xué)習(xí)中我們?cè)谏险n時(shí)讓孩子了解數(shù)的形成、點(diǎn)數(shù)，在課堂外我們利用孩子幫老師發(fā)材料，自己去放玩具、圖書(shū)進(jìn)一步熟悉運(yùn)用，很好的掌握了中班上學(xué)期的知識(shí)。如在開(kāi)展《不怕冷的小蒜苗》主題活動(dòng)中，讓孩子同家長(zhǎng)一起種小蒜苗，讓孩子充分了解小蒜苗的生長(zhǎng)，家長(zhǎng)也了解我們學(xué)習(xí)的知識(shí)。 （ 3）音樂(lè)：主要讓通過(guò)演唱歌曲、打擊樂(lè)、音樂(lè)游戲、律動(dòng)、舞蹈等，讓幼兒了解不同 的音樂(lè)形式，感受不同的樂(lè)曲風(fēng)格。并將樂(lè)器、節(jié)奏圖投放在表演區(qū)供幼兒練習(xí)。這學(xué)期的手工制作主要鍛煉幼兒使用剪刀沿線剪的能力，例如在美工區(qū)中投放畫(huà)有不同線條的紙張供幼兒練習(xí)。 三、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。 （ 2）在活動(dòng)中我們合理的分配了幼兒活動(dòng)的區(qū)域，保證了幼兒的安全，并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)合理分組或集體效果明顯。 （ 4）加強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)教育。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。 四、家長(zhǎng)工作方面 : 我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。學(xué)期開(kāi)始由于剛換了老師，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不喜歡上 幼兒園，通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn)，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。 五、找出不足，指明方向。 思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。 有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！ 第四篇：中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中二班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。 我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級(jí)特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織。如：站時(shí) “ 我是一棵小松樹(shù)，不低頭，不彎腰，眼睛看著正前方 ” ，走時(shí) “ 小手?jǐn)[動(dòng)有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起來(lái) ” ，坐時(shí) “ 一條腿兒一扇門(mén)，小門(mén)快快關(guān)關(guān)好，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊 ” 孩子邊念邊做， 興趣提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。 ，因此，我們平時(shí)就注意讓優(yōu)秀文學(xué)作品走進(jìn)孩子的日常生活，把圖書(shū)放在幼兒隨手可拿到的地方，讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時(shí)間自由翻看，讓文學(xué)成為孩子的好朋友，增強(qiáng)了孩子對(duì)早期閱讀的興趣，提高其口語(yǔ)表達(dá)能力。在散步時(shí)，我們和幼兒走線，學(xué)習(xí)用腳測(cè)量操場(chǎng)的長(zhǎng)度；在游戲找好朋友抱一抱中，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)和相鄰數(shù)的內(nèi)容；在報(bào)數(shù)站圈中，讓幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商能 力；在分發(fā)和整理玩具中學(xué)習(xí)分類(lèi)和排序，提高了幼兒對(duì)數(shù)概念的理解。如：我們開(kāi)設(shè)了小舞臺(tái)、小畫(huà)室、理發(fā)店、娃娃家、小超市、小醫(yī)院和書(shū)吧等。讓幼兒感受游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的 教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣服，擦干凈自己的小椅子和桌子等，接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事，如：為小朋友分紙筆，整理超市、娃娃家的物品，收放體育用品，為小朋友發(fā)調(diào)羹等等，增強(qiáng)了幼兒獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)了幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)。初步幫助孩子認(rèn)識(shí)到了大吵大鬧、亂跑亂跳對(duì)別人的影響，做事愿意輕手輕腳。 ***等小朋友特別認(rèn)真，回家注意收聽(tīng)新聞。為了培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，我們還讓幼兒分享有趣的事。重陽(yáng)節(jié)那天，我們邀請(qǐng)了小朋友爺爺奶奶來(lái)園與幼兒一起制作藕餅，與爺爺奶奶一起表演節(jié)目。 三、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境。有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的作用是不可忽視的。 。 秋天是豐收的季節(jié)，在這一主題活動(dòng)中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集了秋季的種子、水果、農(nóng)作物等布置了教室，還做了 “ 探秘小農(nóng)田 ” 的調(diào)查表，孩子在教室里了解了大自然中的許多農(nóng)作物，豐富了幼兒的知識(shí)，我們還請(qǐng)幼兒 到大自然中撿樹(shù)葉，與爸爸媽媽一起制作樹(shù)葉貼畫(huà)，培養(yǎng)的動(dòng)手能力，以及感受美與表現(xiàn)美的能力。 四、主動(dòng)互通家園信息。本學(xué)期，我們本著這條原則，努力做了下面一些家長(zhǎng)工作： 利用多種途徑與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。 組織豐富活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加。 五、認(rèn)真尋找不足之處，制定今后努力方向。今后，我們將一如既往地努力工作，把工作做得更出色。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼 兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我重抓教育 .使小朋友逐漸能互相幫助 .關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式 ，多途徑地開(kāi)展家園工作。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。 能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中。 勤于習(xí)，平時(shí)運(yùn)用多種方法讓幼兒練習(xí)繪畫(huà)，以提高幼兒的繪畫(huà)水平及繪畫(huà)技能，并培養(yǎng)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置教師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品。在主題活動(dòng)中，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展。 我班每天下午的區(qū)角活動(dòng)也在順利地進(jìn)行。共有九個(gè)主題分別是： 主題一：我升中班了。 主題三：安全我知道。 主題五：美麗的秋天。 主題七：冬天。 主題九：新年真熱鬧。 四、安全工作 幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。 五、家長(zhǎng)工作： 一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家 長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。 牽手兩代叢書(shū)更是家長(zhǎng)和老師的良師益友，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更 近，以求達(dá)到家園共贏。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如 : 在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī) .還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。 篇二：幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。回顧這一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、健康成長(zhǎng)，保育為先。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把三關(guān)，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。 我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。 二、育兒之本，德育為重。針對(duì)這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果。我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè)。 三、注重個(gè)性，因人施教。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。王梓竹小朋友攻擊性非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。 我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。 同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高 四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園，通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn)，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談，溝通，了解他們的生 活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。 五、找出不足，指明方向。 思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。 有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！ 篇三：中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 金雞報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。 我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門(mén)，窗，桌椅，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。排除一切不安全因素 和疾病傳染隱患。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。 現(xiàn)在的孩子都是家里的皇帝，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在我們一次次的解釋下，許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我