【正文】 的主體是教師。因此，學(xué)校要求廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，在各方面成為學(xué)生表率。開展 “ 樹師德、鑄師魂、育新人 ” 活動(dòng)，要求教師做到 “ 三講三禁三熱愛 ” 。組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論、時(shí)事政治，了解國家大事，評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等活動(dòng)，使全體教師提高了認(rèn)識(shí)，自覺投入到學(xué)生思想教育的實(shí)踐中，用自己的 言行感染學(xué)生，用榜樣的力量教育學(xué)生。 業(yè)務(wù)能力是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，采取的提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑是：首先積極鼓勵(lì)中青年教師提高學(xué)歷層次和文化水平，學(xué)?，F(xiàn)有 20 名教師具備大專及以上學(xué)歷，其次鼓勵(lì)中青年教師在崗業(yè)余自修專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參加學(xué)習(xí)。 領(lǐng)導(dǎo)重視、率先理解教育教學(xué)新理念、新舉措，建立相應(yīng)課程管 理體系，建立健全組織機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為首、教導(dǎo)主任、骨干教師為成員的科研、課改領(lǐng)導(dǎo)、跟蹤小組，目標(biāo)到人、責(zé)任到人，既分工明確、又相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一加強(qiáng)管理，促使全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作。將教師評(píng)價(jià)制度改革作為學(xué) 校評(píng)價(jià)制度改革的突破口，改革了以往單一評(píng)價(jià)主體的狀況，逐步建立了以教師自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)相結(jié)合的教師評(píng)價(jià)制度。 （五）加大 “ 普九 ” 工作宣傳力度、努力保持輟學(xué)率為零任務(wù)面向全社會(huì)全面宣傳 “ 普九 ” 的重大意義，使人人清楚完成九年義務(wù)教育是社會(huì)、家長(zhǎng)和少年兒童應(yīng)盡的義務(wù)。 全面貫徹黨的教育方針，合理配 置教育資源，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 （六）其他 為確保 “ 兩基 ” 實(shí)效，加強(qiáng) “ 兩基 ” 管理，學(xué)校組織專人參加各級(jí)各類培訓(xùn)，建立健全 “ 兩基 ” 檔案材料，使 “ 兩基 ” 工作規(guī)范化。 改革教學(xué)方法和評(píng)價(jià)制度。 三、存在的問題與不足 教學(xué)設(shè)施、辦公條件、活動(dòng)場(chǎng)所、儀器設(shè)備等方面存在的諸多問題，無法適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。 四、今后工作的思路 繼續(xù)加強(qiáng) “ 兩基 ” 的工作力度 認(rèn)真做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作，提高認(rèn)識(shí)，制定規(guī)劃，不斷提高我校 “ 兩基 ” 工作的整體水平。為 “ 兩基 ” 工作高效實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 第三篇：兩基自查報(bào)告 [范文 ] “ 兩基 ” 的鞏固和提高是我國實(shí)行科教興國的重要戰(zhàn)略之一。為全面實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校始終堅(jiān)持兩基工作重中之重的地位不動(dòng)搖的工作原則，調(diào)整工作思路，將工作重點(diǎn)放在鞏固、提高上，強(qiáng)化政府行為，做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)思想不放松、工作不停、投入不減、指標(biāo)不降、狠抓落實(shí)，使學(xué)校“ 兩基 ” 成果得到了進(jìn)一步鞏固提高。 一、自然、經(jīng)濟(jì)、教育狀況 天生炕小學(xué)位于天 生炕村四隊(duì)，學(xué)校共有教學(xué)班 13 個(gè)，在校學(xué)生數(shù)依次為 360 人，輻射天生炕村和康盛村。 殘疾兒童入學(xué)率 殘疾兒童 1 人入學(xué)，入學(xué)率每年均為 100%。 (二 )師資水平 小學(xué)專任教師分別為 27 人，全部具有中師學(xué)歷以上學(xué)歷，學(xué)歷合格率 100%。 (三 )教育質(zhì)量 畢業(yè)率 所有畢業(yè)生全部畢業(yè)，畢業(yè)率、升學(xué)率 4 年均為 100%，所有學(xué)生全部就近升入初中。 行為規(guī)范合格率 各年學(xué)生行為規(guī)范合格人數(shù)分別為 587 人、 601 人、 599 人、 621 人，合格率分別為 99%、 99%、 99%、99%。 (四 )辦學(xué)條件 學(xué)校校舍總面積為 m2，危房無，危房率為 0，課桌配齊率 4 年均為 100%，教學(xué)儀器配齊率為100%。 三、 “ 兩基 ” 鞏固提高的主要做法 (一 )強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保 “ 兩基 ” 工作的高效實(shí)施 學(xué)校將 “ 兩基 ” 工作始終放在重中之重地位并列入議事日程，成立了 “ 兩基 ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé) “ 兩基 ” 工作，每年年初、年末均定期召開 “ 兩基 ” 工作會(huì)議，做到工作年初有計(jì)劃、有安排，年末有檢查、有總結(jié)。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確 “ 兩基 ” 工作的歷史意義和具體操作程序，使 “ 兩基 ” 工作成為全校性活動(dòng)，步入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。校園內(nèi)有各種宣傳櫥窗，校內(nèi)道路平直，干道、甬道均為水泥地坪或彩磚路面 。學(xué)校有 8 個(gè)活動(dòng)室共計(jì) 420 m2，生均面積為 m2，行政用房齊全 ,教學(xué)辦公設(shè)備達(dá)到了市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化水平。 學(xué)校教學(xué)學(xué)具共 31 個(gè)種類 115 件 。藥品重量 ，音樂教具 12 個(gè)種類 22件 。電教設(shè)備 11 個(gè)種類 54 件 。體育器材 32 個(gè)種類 411件 。學(xué)校共有圖書 5922 冊(cè)，人均藏書量達(dá) 冊(cè)。圖書室有專人進(jìn)行管理。2024 年 11 月投資 52 萬元對(duì) 學(xué)校燃煤鍋爐進(jìn)行改造，完成了煤改氣工程 。以上舉措有效改善了學(xué)校辦學(xué)條件，為學(xué)校教育教學(xué)工作鋪路架橋。 (1)綠化、美化校園，以優(yōu)美的環(huán)境感染學(xué)生。為學(xué)生提供了生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的良好條件，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。 校園中設(shè)置了五個(gè)形式不同的學(xué)習(xí)櫥窗、宣傳欄，并充分發(fā)揮美術(shù)室、大隊(duì)部、團(tuán)支部、工會(huì)作用，每月定期更換形式不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)宣傳學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀中隊(duì)、少先隊(duì)員和學(xué)校在社會(huì)上參加的大型活動(dòng)。 (三 )加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成良好師德、教風(fēng)，提高教師整體素質(zhì)。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學(xué)生。 ” 這也是黨和國家對(duì)教師的基本要求。 為提高我校教師師德水平，學(xué)校以 “ 三德 ”( 社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德 )、 “ 三個(gè)主義 ”( 愛國主義、集體主義、社會(huì)主義 )、 “ 三觀 ”( 教育觀、人才觀、價(jià)值觀 )教育為內(nèi)容，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。三講：講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣 。三熱愛：熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校。 “ 敬業(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻(xiàn) ” 已成為前小人人自覺的行為。學(xué)校非常重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，把這一工作列入學(xué)校重要議事日程，做到有計(jì)劃、有步驟地開展。其次鼓勵(lì)中青年教師在崗業(yè)余自修專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參加學(xué)習(xí)。其三，要求學(xué)校教師開展 “ 一幫一 ” 結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，由教師個(gè)人提出申請(qǐng)，學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行高級(jí)教師對(duì)一、二級(jí)教師，學(xué)科代頭人和教育骨干對(duì)教學(xué)新秀的幫扶活動(dòng) 。第五，要求每位教師積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，捕捉教育新信息，及時(shí)積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫科研性成果報(bào)告，向科研型教師發(fā)展 。教師由于長(zhǎng)期 工作在教學(xué)第一線，加上外出機(jī)會(huì)少，各方面信息相對(duì)閉塞，所以學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，有計(jì)劃地組織教師去教育比較發(fā)達(dá)的地區(qū)或兄弟學(xué)校考察、學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師十三名、教育明星三人 。 (四 )以科研為契機(jī)，積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)我國 “ 科教興國 ” 宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵，學(xué)校堅(jiān)持 “ 德育為首、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、全 面育人 ” 的教學(xué)宗旨，借素質(zhì)教育東風(fēng)，以科研為契機(jī)，抓住機(jī)遇，積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作。現(xiàn)學(xué)校已完成了 “ 學(xué)困生的診斷與矯治 ” 這一課題實(shí)驗(yàn)，較有成效地實(shí)施了市級(jí)科研課題《合作性學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究》，撰寫了科學(xué)的課題設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)并填寫了合理的調(diào)查表，進(jìn)行了學(xué)生個(gè) 案分析，填寫了《合作性學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究》調(diào)查分析研究成果表，撰寫論文多篇，其中省級(jí)刊物發(fā)表二十余篇、市級(jí)刊物十余篇，參加交流的論文達(dá)一百余篇。自創(chuàng)學(xué)校合作性課程 —— 《走進(jìn)七彩課堂》，即以生物教學(xué)活動(dòng)和其他內(nèi)容為研究的校本課程得到全面開發(fā)，學(xué)校各科教師開發(fā)的課本已在全校推廣使用三個(gè)學(xué)期。在課改和校本課程的輻射下，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)也日趨成熟，學(xué)校綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組廣泛征集學(xué)生意見，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校特色制定了《前小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》、《綜合實(shí)踐教師教研制度》，并由年級(jí)組制定了科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，每位老師根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)生喜愛，設(shè)計(jì)科學(xué)可行的教 學(xué)計(jì)劃給學(xué)生開展活動(dòng)，跟蹤小組則詳細(xì)記錄了活動(dòng)過程，年終對(duì)綜合實(shí)踐課各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由學(xué)校寫出詳細(xì)的自查報(bào)告。低年級(jí)綜合實(shí)踐課《走進(jìn)植物王國》，教師通過實(shí)踐調(diào)查、親近自然、動(dòng)手操作等讓學(xué)生實(shí)踐，通過實(shí)踐學(xué)生們了解了許多關(guān)于植物的知識(shí)，并動(dòng)手制做了精美的植物標(biāo)本，而且每幅作品學(xué)生都給它們起了主題，展示了同學(xué)們的合作、創(chuàng)新意識(shí) 。綜合實(shí)踐活動(dòng)《選編作文選》，要求學(xué)生收集自己在課內(nèi)外寫的較滿意的作文，進(jìn)行整理分類，然后由學(xué)生自己充當(dāng)編輯者、排版者、校對(duì)者、設(shè)計(jì)者對(duì)大家的習(xí)作進(jìn)行設(shè)計(jì)并裝訂成冊(cè)，配上自己喜歡的圖畫，起一個(gè)有創(chuàng)意的名稱，在班 內(nèi)交流。 在新課程評(píng)價(jià)體系方面學(xué)校進(jìn)行了大膽的探索與嘗試。在評(píng)價(jià)形式上倡導(dǎo)多元化，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)功能，取得了新的進(jìn)展。從政治思想、職業(yè)道德教育思想、教學(xué)基本功、一專多能等諸方面對(duì)教師基本素質(zhì)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。對(duì)全部入學(xué)兒童實(shí)行學(xué)籍管理，組織有關(guān)人員定期對(duì)學(xué)校在校學(xué)生數(shù)和轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查，保證義務(wù)教育的實(shí)效性。注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛參加社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，保障轄區(qū)內(nèi)少年兒童按時(shí)完成義務(wù)教育，并使殘疾兒童、流動(dòng)人口兒童同等享受全面的義務(wù)教育。在此基礎(chǔ)上學(xué)校還要求全體師生獻(xiàn)愛心，幫助每一位需要幫 助的學(xué)生，將溫暖送給每位學(xué)生。我校六年級(jí)一班學(xué)生馬婷婷沒有父母，由奶奶撫養(yǎng)，因奶奶經(jīng)濟(jì)困難，沒有能力供養(yǎng)馬婷婷學(xué)習(xí)，開學(xué)時(shí)便沒有讓孩子來上學(xué)，