黨校青干班黨性分析材料劉干(正稿)-在線瀏覽
2024-09-19 23:53本頁面
【正文】 的一切學習活動，但是除了時事和國家大事，其余的學習是比較被動的，不主動去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想的有關書籍。其次，對于黨內(nèi)一些不良傾向見慣不怪，甚至習以為常，缺乏主動思考社會問題和提出解決這些問題的途徑的勇氣，在行動上也覺得自己是人微言輕，缺乏建言獻策的勇氣和決心，感到自己對社會問題無能為力。終日埋頭于程序性的事務堆里，對待工作有時只滿足于完成單位交給的任務，常常只是走一步說一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。 （三）創(chuàng)先爭優(yōu)不夠進取、落實。平時總認為把單位分配的工作做好就算圓滿完成工作了，沒有樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識，沒有能做到 “ 精益求精 ” 、并愿意花費更多的時間和精力。計劃超越實際，不能夠身體力行。通過這次系統(tǒng)的學習，我認真開展批評與自我批評，剖析思想根源，覺得所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造。作為一名共產(chǎn)黨員，必須不斷加強自身的黨性修養(yǎng)，樹立全心全意為人民群眾服務的思想，把“ 人民公仆為人民 ” 作為自己人身格言。 我要從以下幾個方面加強學習，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性：
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