英國代議制的確立和完善富源一中榮紅波-在線瀏覽
2025-01-27 14:58本頁面
【正文】 主政治的建立提供了重要的借鑒。 教學目標： 知識與能力： ①了解《權(quán)力法案》、《王位繼承法》的內(nèi)容。（重點） ③了解英國君主立憲制的內(nèi)涵及特點，并對其評價。 過程與方法： ①通過學生閱讀教材及材料歸納本節(jié)課應掌握的內(nèi)容。 學情分析： 學生在初中對英國資產(chǎn)階級革命的原因、過程及意義 已經(jīng)有了一定的了解，對英國的政治制度相對陌生，并且 本課的知識時間跨度大、理論抽象程度高、政治性強 ，因此在教學中 對英國資產(chǎn)階級革命可適當簡略，著重講述“光榮革命”，分析《權(quán)利法案》和責任內(nèi)閣制 的建立及其影響 。 學法指導： 通過教師創(chuàng)設 情景 ， 讓 學生 積極參與、通過思考、實踐， 主動學習獲取 知識，體驗成功。 【光榮革命】 ： 閱讀教材第 118 頁。 （ 2）意義：①標志著英國資產(chǎn)階級革命的完成。 特點：①曲折、反復。 ※【限制王權(quán)的法案】 一、《權(quán)利法案》（ 1689 年 10 月） 內(nèi)容： 閱讀教材第 P119 （ 1）國王無權(quán)廢止法律。 （ 3）未經(jīng)議會同意，國王不得組織常備軍。 思考：限制了國王的哪些權(quán)力？ 評價： （ 1）從立法、司法、稅收、軍隊等方面限制王權(quán) （ 2）以法律的形式確立議會議員的自由等權(quán)利 二、《
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