個(gè)人黨性分析報(bào)告(教辦主任版-校長(zhǎng)版)-在線瀏覽
2024-09-19 22:51本頁(yè)面
【正文】 教育等重大工作中，能做到宏觀決策與具體工作相結(jié)合，在黨委政府和上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查和周密工作，在任職期間，出色發(fā)完成了各項(xiàng)工作， 受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。 在 20xx 年 10 月，組織調(diào)我到高橋初中任校長(zhǎng)、書(shū)記。我不計(jì)較個(gè)人得失，不向組織提任何要求，愉快地來(lái)到新單位、新崗位任職。對(duì)此我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向?qū)W校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師請(qǐng)教，另一方面深入學(xué)校基層，調(diào)研學(xué)校工作，同時(shí)利用休息時(shí)間和假日加班加點(diǎn)工作，很快地熟悉了學(xué)校情況，針對(duì)學(xué)校遷入新校舍后， 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 規(guī)模擴(kuò)大、教職員工成倍地增加、學(xué)生數(shù)猛增的實(shí)際，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起，正在籌劃和實(shí)施 iso9001 國(guó)際質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，期望通過(guò)充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理，層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)，努力把高橋初中辦成 辦學(xué)特色鮮明，教育質(zhì)量上乘 的現(xiàn)代化示范初中而執(zhí)著工作。 二、找出自身問(wèn)題，整改存在不足。 一是自我感覺(jué)太好。這種自我感覺(jué)太好，影響了學(xué)校工作的開(kāi)展，加上自己擔(dān)任學(xué)校管理工作時(shí)間較長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)主義，傳統(tǒng)的管理方式也制約著學(xué)校工作的開(kāi)展?；仡櫴嗄甑膶W(xué)習(xí)和工作，從現(xiàn)象上看自己對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對(duì)深層次的理論學(xué)習(xí)，研究不夠，表現(xiàn)在對(duì)待黨的有關(guān)重大活動(dòng)時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中注重面上貫徹，缺少理性思考，往往應(yīng)付得多，深層次實(shí)施得少。 三是服務(wù)意識(shí)還待加強(qiáng)?；仡欁约航?0 年
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