【摘要】 第1頁共20頁 《這么慢,那么美》讀后感 第一篇:《這么慢,那么美》讀后感《這么慢,那么美》讀 后感 最初拿到這本書時,看封面和背后的推薦語,我以為是心靈 雞湯似的的教科書。細讀之后才發(fā)...
2024-09-19 22:37
【摘要】最新版西行漫記讀后感(最終五篇)第一篇:最新版西行漫記讀后感另我震撼的是在基于當時的延安,在1938年,《西行漫記》的結束語,斯諾先生就預言,帝國主義反動派一定會被這個新生力量所埋葬。下面為大家精心整理了一些關于西行漫記讀后感,歡迎查閱。西行漫記讀后感1很長時間沒有認真地閱讀一本課外的書了,明顯感覺到了知識的
2025-06-25 21:15
【摘要】《這么慢那么美》讀后感 一本書打開一個心境,用心去感受書籍帶給我們的心靈洗滌,最近看了瑞典作家羅敷的《這么慢那么美》,內(nèi)心受到很大啟迪,書本講述的是慢出精彩,慢出美麗,慢一點才能發(fā)現(xiàn)生活的全部細節(jié),...
2025-04-03 05:38
【摘要】 第1頁共5頁 貓城記讀后感【《貓城記》讀后感精選】 讀后感網(wǎng)權威發(fā)布《貓城記》讀后感精選,更多《貓城記》 讀后感精選相關信息請訪問讀后感網(wǎng)。【導語】 以下是大為大家整理的關于《貓城記》讀后...
2024-09-11 15:34
【摘要】 思考快與慢讀后感 (一) 作者丹尼爾·卡尼曼是美國人,他因對判斷和決策制定的理性模式提出挑戰(zhàn)而榮獲2002年度的諾貝爾經(jīng)濟學獎。他的研究打開了社會心理學、認知科學、對理性與幸福的研究以及行為經(jīng)...
2024-09-25 19:33
【摘要】第一篇:《教育是慢的藝術》讀后感 教育是慢的藝術 ——《和優(yōu)秀的教師一起讀蘇霍姆林斯基》讀后感 三坊三組楊柳雪鎮(zhèn)實驗小學李小惠 夏季悄悄來臨,向晚的微風吹來,小區(qū)里開始寂靜下來。年輕的媽媽帶著...
2024-11-09 12:53
【摘要】《這么慢,那么美》讀后感(大全)第一篇:《這么慢,那么美》讀后感(大全)《這么慢,那么美》讀后感讀完一本名著以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是精心整理的《這么慢,那么美》讀后感,希望對大家有所幫助。《這么慢,那么美》讀后感1這
2025-06-01 08:24
【摘要】 《清醒記》讀后感 很多人不需要再見,因為只是路過而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀念。 這是看這本書記憶最深的一句話,當時看這本書的時候,朋友跟我說別看安妮寶貝的書,看了你會消沉好長一段時間,但...
2024-09-27 10:28
【摘要】 第1頁共9頁 《蟲豸記》讀后感 第一篇:《蟲豸記》讀后感《蟲豸記》讀后感 來中鐵二十三局電務公司已經(jīng)有五個年頭了,在這里不僅有 領導的關心和同事的友愛,更帶給我很多前所未有的感受和經(jīng)歷。 ...
2024-09-19 22:25
【摘要】 第1頁共8頁 《蟲豸記》讀后感 可以說,《蟲豸記》這部作品的感性基諧和動力,就是一種 對生命的敬畏和關愛;一種對生存的蘇醒了解;一種對生存的深 沉感情。作者由酷愛自然、酷愛生命而產(chǎn)生了對生...
2024-09-19 22:29
【摘要】學記讀后感第一篇:學記讀后感《學記》讀后感這個學期我們開始學習教育學基礎,由于我是一個師范專業(yè)的學生所以平時對關于教育的書籍都很感興趣,剛開始上課老師就要求我們學習《學記》這篇文章,雖然都是文言文,但是也阻擋不了我對他學習的興趣。學習了這篇文章之后我才發(fā)現(xiàn),這里面蘊含著很多值得我學習和思考的道理,對我們這
2025-06-27 21:15
【摘要】 第1頁共2頁 《學記》讀后感 近日利用閑暇時間,讀了《學記》,,或許是古文的緣故吧, 流暢的閱讀真是很困難。不過,我想作為一名教師,我們不但要 好好讀它、品它、更重要的是學以致用。 粗略...
【摘要】 《瑣記》讀后感 《瑣記》是魯迅先生的一篇散文,是《朝花夕拾》一書中第八篇文章。 《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛,為追求新知識,離家求學至出國留學的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā),寫出...
2024-09-28 15:06
【摘要】 《上學記》讀后感 《上學記》是我進入大學以后讀的第一本書,當時做了很多摘抄和筆記。我覺得雖然何兆武先生的大學生活與現(xiàn)今我們的生活之差很大,但是,有一些精神反而是歲月積淀越久,越顯其光輝的。 本...
2024-09-28 14:34
【摘要】《學記》讀后感第一篇:《學記》讀后感《學記研究》讀后感其實在以前的學習過程中我們大家或多或少都學過一些《學記》里的經(jīng)典句子的,只是我們并不知道那些經(jīng)典句子是出自于《學記》。就比如這些句子吧,想必我們大家都是很熟知的:玉不琢,不成器;人不學,不知義。是故學然后知不足,教然后知困。教學相長也。《學記研究》作為儒家
2025-06-24 07:46