7學校圖書室工作計劃五篇-在線瀏覽
2024-09-19 18:58本頁面
【正文】 加新的教育思想、教育心理方面的圖書 。學校的教育對象是學生，人數(shù)最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)。 制度化的學生管理員隊伍。學校對一部分學生經(jīng)過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書館的作用。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。在開展這些活動前， 圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己 第 5 頁 共 14 頁 喜愛的圖書。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作 ，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。 ，對學生進行借閱指導。制訂學生借閱安排表，并安排圖書管理員值日。配合學校做好上傳學生讀書征文的工作，并指導學生閱讀、投票。 三月份 展讀書筆記交流活動，對獲獎學生進行表彰。 ，對學生獲獎作品進行貼出。 四月份 。 。 ，參加比賽。 、書法、征文等評比活動。 六月份 。 ，并進行表彰。 第 7 頁 共 14 頁 。 藏書建設(shè)是開展讀者服務的基礎(chǔ)。目前，書庫中的部分教 師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。 拓寬服務渠道。 教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發(fā)揮更大的作用。 開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。 積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業(yè)務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養(yǎng)學生自主服務能力。 第 8 頁 共 14 頁 對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。（其中中午 12： 0012： 50，下午 3：404： 50 為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。 教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。 圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。 進一步作好各種有關(guān)材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。 圖書室專題會議，總結(jié)本學期圖書館
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