7學校中層干部述職報告-在線瀏覽
2024-09-19 18:45本頁面
【正文】 生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議，只有這樣，才可以證實自己的管理是否正確，因為服務對象和服務者，是管理者一切指令的受益者和 第 3 頁 共 10 頁 實行者，只有他們的反映和實施的結果，才能準確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來改變自己的管理工作。 三、加強生活教師隊伍建設，發(fā)揚團隊精神，營造良好的工作氛圍 生活區(qū)的工作要做到 學生滿意、家長滿意、學校滿意 ，生活教師隊伍的整體素質(zhì)很關鍵。本學期， xxx 校長非常重視生活區(qū)管理工作，通過竟聘，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師，加強了管理隊伍的力量。通過培訓，基本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認識，統(tǒng)一了觀念，能夠把學校的辦學思想、辦學思路，得到進一步的貫 徹和落實，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務意識和管理能力。簡單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進。 另外，工作氛圍對一個部門來講也是非常重要的。本學期 有五位老師請假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計較個人得失，齊心協(xié)力主動補位，沒有因為老師短缺而影響工作。因為生活區(qū)的工作，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高。 四、建立健全各項規(guī)章制度，力求管理工作規(guī)范化、程序化 俗話說。本學期，根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點，制定了生活教師獎金分配制度。對生活教師的考核，采用三級量化考核辦法 ，即組長、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。通過檢查評比，表揚獎勵工作優(yōu)秀者，批評處罰工作較差者，維護了大多數(shù)努力工作者的切身利益。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學生貴重物品和現(xiàn)金管理制度，生活區(qū)物品領用管理制度，生活教師工作程序及職責等。這些制度，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項工作的順利進行。根據(jù)我校學生的情況，他們思想活躍， 第 6 頁 共 10 頁 接受新事物快，家庭條件優(yōu)越（物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀念和生活 方式，都會對他們產(chǎn)生不良影響。針對學生所存在的問題，我們采取了一下方法： （一）對學生要 導 。 對學生導理、導情、導行、導向。 動之以情
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