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課題:認識梯形第2課時-在線瀏覽

2025-01-27 13:06本頁面
  

【正文】 一個梯形。 教師巡視,了解學生的畫圖情況,糾正學生的錯誤操作。 教師在黑板上畫出一個梯形。 引導思考:同學們可以將梯形和我們學過的平行四邊形進行比較,看一看、說一說梯形有哪些特點? ( 1)學生獨立觀察梯形,再在小組內說說梯形有什么特點。 引導學生從以下幾方面來認識梯形的特點:梯形也是四邊形,有 4 條邊, 4個角;一組對邊平行,另一組對邊不平行;互相平行的一組對邊長度不相等。 ( 1)剛才同學們通過觀察、交流,找 到了梯形的許多特點,現(xiàn)在,你能說說什么是梯形嗎? 學生自學教材第 90 頁的一段話。 只有一組對邊平行的四邊形叫作梯形。 教師結合學生的匯報,
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