綠手指教案(2)-在線瀏覽
2025-01-27 12:28本頁面
【正文】 表情達(dá)意方面的作用。 學(xué)生理解“綠手指”的意義。 齊讀課題，提出疑問：“綠手指”指什么？ 齊讀第一自然段回答問題。 指名分節(jié)朗讀課文。想一想，這個故事的起因是什么，經(jīng)過是什么，結(jié)果是什么。 學(xué)習(xí)“起因”部分。 （ 2） 理解文中的兩個反 問句 ,從中理解：老奶奶有一種對陌生事物好奇的心情和不怕困難的精神。 （ 1） 找出老奶奶培育金盞花的方法。老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。 （ 4） 理解“沮喪”，注意讀音。 學(xué)習(xí)“結(jié)果”部分。 （ 2） 理解“ 等待的日子長達(dá)一年”為什么說“長達(dá)一年”？在這學(xué)生感受老奶奶等待結(jié)果的
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