第九課第一框守護生命課件ppt-在線瀏覽
2025-01-27 12:08本頁面
【正文】 ，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。當某些內(nèi)心需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。 愛護身體 學習新知 探究與分享 發(fā)生火災(zāi) 要鎮(zhèn)定，要了解一點，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。 不要乘電梯。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。我們需要增強安全意識、自我保 護意識，提高安全防范能力，掌握 —些基本的自救自護方法。 與當時很多被關(guān)押的猶太畫家不同的是 ， 費利德并沒有讓兒童用畫筆去記錄集中營地獄般的生活 ， 而是鼓勵孩子們?nèi)ギ嫽ɑ?、 人物和窗外的風景 。 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后 ， 當一些記錄集中營悲慘生活的繪畫被發(fā)現(xiàn) ， 并被用來指證 、 譴責納粹對猶太民族所犯下的罪行時 ，很多人還無法理解和接受 ， 為什么在特萊津集中營中 ， 孩子們的繪畫依然美麗 。 思考： 1在集中營里 ，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉 、 人物和窗外的風景 ？ 2人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為 “ 人類文化皇冠上的鉆石 ” ？ 1 守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神 我們每個人活著，除
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