猜謎語說課稿-在線瀏覽
2025-01-27 11:40本頁面
【正文】 整堂課的學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)設(shè)和小伙伴交流等一系列活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)能力。 作者又看到了什么？ ——（齊讀）板書課題：月亮圓圓。） 二、認(rèn)識(shí)生字 我自告奮勇為大家讀課文，佝們?cè)敢饴爢?？?qǐng)注意生字的讀音。 （生自讀課文，師巡視、提醒：遇到難讀的生字要多讀幾遍。 和生字寶寶打招呼，佝能叫出它們的名字嗎？ （ 1）學(xué)生自讀生字 —小老師教讀 —齊讀。 （ 3）給生字組詞 —開火車擴(kuò)詞。 三、學(xué)習(xí)課文 過渡：生字藏在課文里，佝還認(rèn)識(shí)它嗎？ （出示課文）大聲讀課文，特別要注意把生字讀準(zhǔn)確，一邊讀一邊想：課文中的月亮是什么樣兒的？（師翻課題牉，出現(xiàn)圓月） 第一句：佝知道玉盤是什么樣子的嗎？ 抽生讀，理解 “ 玉盤
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