【正文】 積案活動也在全方位開展，廣東省法院包括 ____法院在內試點進行的 “ 主動執(zhí)行 ” 也是對現(xiàn)有執(zhí)行中出現(xiàn)的問題進行改革創(chuàng)新，為有效解決執(zhí)行難問題提供新的思路。 ② 筆者跟隨黃法官辦的一件案子涉及到山東和廣東多方關系，被執(zhí)行人拒絕履行義務，法院現(xiàn)場強制執(zhí)行時遭遇被執(zhí)行人親屬反抗，后在 ____本地公安局的協(xié)助下才化解緊張氣氛。關于 ____市兩級法院委托執(zhí)行案件 “ 執(zhí)行難 ” 的具體情況可以參見 ____中院執(zhí)行局“ 執(zhí)行專題 研究 ” 系列文章。 三、實習經驗 本次實習，自己既有的專業(yè)知識得到了發(fā)揮，同時親自參與實踐也獲得了許多的實務工作經驗。 在具體的工作過程中，還知道了一些必要的細節(jié)，如寄送各類 EMS 文件 (向被執(zhí)行人戶籍所在地寄送委托調查函，調查被執(zhí)行人的財產及家庭情況，向監(jiān)獄寄送相關文書 )，會見當事人的時候，很簡單的道理往往需要通過很多種方式才能讓申請人特別是被執(zhí)行人明白和接受，出去執(zhí)行的時候，碰到阻礙，還要注意保護好自身的安全，尋求當?shù)赜嘘P部門的協(xié)助，這都是需要通過親自接觸才能有深刻體會的。而且在法院旁聽了其他庭的一些案件審理過程，對整個法律分析與應用有了一個基本的了解，這是學校課程里面所很難學到的，即使學到了，把理論與實踐相結合也很寶貴。 平哥對我的實習工作表示十分滿意，在給我的實習鑒定評語 中寫道：積極熱情、謙虛好學、善于思考、勤于總結。這是讓我十分驕傲和自豪的，我覺得這次的法院實踐是我重新成長的 一個重要轉折點。經歷過才會懂得，自己還有很多不足和待完善的地方，要繼續(xù)努力 !臨離開法院前，平哥和執(zhí)行局的領導、法官、書記員們鼓勵我繼續(xù)好好學習，將來有機會還來 ____中院工作，這對我是一個極大的肯定。而在實習過程中結識到的中山大學 、國家法官學院、華南農業(yè)大學 、廣東外語外貿大學 等不同高校的法科學子朋友，也是我受益終身的財富 ! 法院暑期實習心得篇二 一、實習單位及崗位簡介 在大四的最后一個學期，我迎來了畢業(yè)實習。 我此次在邢臺縣人民法院實習。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。 二、實習過程概述 去實習時老師對我們說實習能否學到東西，關鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學有所獲。 實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進行得很快，在雙方當事人拒絕調解后，法庭聽取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結束。 從第二天開始，我每天 8 點 15 左右趕到法院，先把庭內的衛(wèi)生打掃一下。中午 11 點 40 分結束工作去吃飯。除此之外大部分工作是整理卷宗 (主要是排序、裝訂、登記 )。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調查取證或送達傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。 在實習期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細了解。 市場經濟飛速發(fā)展的同時，人們法律權利意識不 斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。 通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了詳細的了解，認識到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧。 書寫法律文書。判決書的基本格式是首部、事實、理由、判決結果、尾部。然后是 “ 經審理查明 ” 部分，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認定的事實。我寫完第一 個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。 ” 的確，我在寫 “ 經審理查明 ”部分時，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關事實都加以分析，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過，可惜當時認為只是考查課，沒有認真學習?；貙W校后我會努力補充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。 一般到了強制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒錢無力給付賠償款，即無財產可供執(zhí)行 。曾經有一個案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進了他人的賬戶。 實習期間，我利用這次難得的機會努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本之外的 相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己所學的知識，為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。 以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實習的同學都應該有所認識：我們的法學教育和實踐的要求是有一定距離的。所以，我們的法學教育應該與實踐更緊密的結合起來，在采用理論與實踐相結合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。我國為推進法治建設而進行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。 雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。有些當事人由于平時不注重用法律保護自己的合法權益，最后導致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。所以我國應當而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐