教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計劃5篇-在線瀏覽
2024-09-19 14:25本頁面
【正文】 投入到自己的教學(xué)工作中，以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂，在小課題實施過程中，始終將平常課看做研究課。在課題開展過程中，主要以課堂獻課形式進行研課。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。 了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。 進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。 (二 )提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力 繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制 作方法如： photoshop、 flash 等軟件的學(xué)習(xí) 。音頻視頻處理軟件的使用編輯 。 (三 )繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡 三、學(xué)習(xí)措施 利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。 及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。 規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。 四、學(xué)習(xí)安排： 時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容 閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》 繪圖軟件的學(xué)習(xí) 繪圖軟件的學(xué)習(xí) 音頻視頻處理軟件的使用編輯 《愛心與教育》、 Flash 動畫的制作 動畫的制作 學(xué)習(xí)用 Dreamweaver 制作靜態(tài)網(wǎng)頁 計算機的保養(yǎng)與維護 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想 按照《市教育體育局 20__年工作要點》中提出的目標(biāo)要求，結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)實際 ，全面貫徹落實市教育體育局 “ 內(nèi)涵提升年 ” 活動要求，扎實推進 “ 有效課堂 ” 活動的開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以提高自身素質(zhì)、創(chuàng)新工作方式、強化服務(wù)意識為切入點，加強對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的研究和實踐，提高信息技術(shù)學(xué)科教師的理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實際問題的能力。做一個善學(xué)習(xí)、勤思考的教師。進一步認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新觀念，努力提高自己的教研水平。落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為，進一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作，加強與任課教師的交流，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。 發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。 三、工作思路 認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件，圍繞課程實施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題 。通過學(xué)習(xí)、研究，進一步增強課程意識，強化教改意識，從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì) 。同時通過對學(xué)法的研究，努力使教師的教學(xué)面向全體，因材施教，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力，促進學(xué)生的發(fā)展和成長。充分發(fā)揮學(xué)段骨干教師的帶頭作用，真正肩負起指導(dǎo)青年教師盡快成長的重任。 加強信息技 術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理，確保本年度任務(wù)目標(biāo)的達成。組織好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導(dǎo)，對于信息技術(shù)課堂教學(xué)，可以采用 “ 任務(wù)驅(qū)動 ” 的方式，按照 “ 提出任務(wù) —— 分析討論 —— 探究質(zhì)疑與操作 —— 反饋小結(jié) ” 這種形式，教師提出任務(wù)后，引導(dǎo)學(xué)生進行分析討論，問題也可以是從教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論中得到。注意分析任務(wù)的合理性和交流的
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