【正文】 活動(dòng)。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足，滿工作量， __地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。我知道，任何事情都是在不斷的反思 —— 改進(jìn) —— 再反思 ——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在 領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在， “ 逝者不可追，來者猶可鑒 ” ，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。在此，作以簡單總結(jié)和匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正虛心學(xué)習(xí)。在________~________年度期間，我擔(dān)任高三 4 四個(gè)班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報(bào)如下： 一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo) 自己的教育教學(xué)工作。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué) “ 四步導(dǎo)學(xué) ” 的洪流中 ，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。我代的四個(gè)班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學(xué)生談話，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補(bǔ)課時(shí)學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實(shí)在太差，反思落實(shí)上也不是很到位。我還利用其他時(shí)間給學(xué)生們做了《糾錯(cuò)反思》專題講座，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。 二輪復(fù) 習(xí)時(shí)，注重綜合，提升能力。 三輪復(fù)習(xí)時(shí)，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實(shí)。更重要的是落實(shí)好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。一次次的訓(xùn)練，真真正正 地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著高興，踏實(shí)在心里。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級(jí)都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是 4 4 4 41，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一次。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將 上下而求索 !我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績 ! 高三教師工作述職報(bào)告篇 4 我于 ____年 7 月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)，生物科學(xué)專業(yè)，本科，畢業(yè)后分配到本校擔(dān)任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師 “ 英語應(yīng)用能力培訓(xùn) ” 成績合格、計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)合格、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)，各方面已符合申報(bào)生物中教一級(jí)教師條件，現(xiàn)作述職報(bào)告如下，請(qǐng)組織審議。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師，工作第一年即擔(dān)任 7 個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達(dá)到 25 節(jié)。 ____年服從學(xué)校的分配，仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作，并獲得區(qū)記功、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，《在生物學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎(jiǎng)，《植物的光合作用》獲省第二屆年會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、區(qū) 21 屆教學(xué)百花獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。 __20__年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作 ，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)，獲區(qū) “ 基于問題研究 ” 校有效教學(xué)現(xiàn)場會(huì)觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆 “ 感受體驗(yàn)新課程 ” 教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)、說課評(píng)選一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀展示課一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加 __20__年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。在教學(xué)工作中總結(jié)的《高中生物會(huì)考必背知識(shí)點(diǎn)》、《高中生物高考三輪復(fù)習(xí)資料》(18)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評(píng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)，并且參編北京教育出版社出版的《成功 工作 5 年， 3 年擔(dān)任班主任工作，工作第一年就擔(dān)任了班主任工作，并于次年服從學(xué)校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校 ____、 ____、 ____年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師，班級(jí)獲得南崗區(qū)四星級(jí)團(tuán)支部稱號(hào)， ____年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。今年，再次擔(dān)任班主任工作，并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型班集體。在假期，編寫了生物校本教材 ——《營養(yǎng)與健康》。 工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全因?yàn)槲覠釔劢處熯@個(gè)職業(yè)。 高三教師工作述職報(bào)告篇 5 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 20__屆高三年級(jí)組是以我為年級(jí)主任，重點(diǎn)整合 09 屆師資力量，輔之以少數(shù)新鮮血液而組成的團(tuán) 隊(duì)。 雖然我們的底子薄，但學(xué)校對(duì)我的期望值卻很高，要求所有指標(biāo)超過 20__屆。 時(shí)至年底，現(xiàn)將我的高三年級(jí)的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)也敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。 日常管理爭取精細(xì)化，保持我級(jí)部的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，克服不足 努力構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定、和諧、上進(jìn)的集體。 主抓尖子生、優(yōu)等生，做到課內(nèi)、課外輔導(dǎo)雙管齊下。 二、具體的 .實(shí)施及成績 為迎接高二學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們?cè)缭陂_學(xué)之初就加強(qiáng)宣傳，使得老師及學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要性有一個(gè)高度的認(rèn)識(shí)。 每個(gè)學(xué)科安排一個(gè)專職老師發(fā)言。 天道酬勤，我們?cè)诟叨W(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得了驕人成績。 誠實(shí)地說，本屆高三年級(jí)在高一、高二階段，學(xué)風(fēng)一直是令人感到不滿意，怎樣能把學(xué)風(fēng)建設(shè)搞上去是我們?nèi)w高三同仁難題。 到目前為止，高三年級(jí)的整體學(xué)風(fēng)可以稱之為全校榜樣。 所以我們加強(qiáng)了音體美等相關(guān)專業(yè)的 培養(yǎng)的宣傳。 我們本屆高三興起以文化課為主，美術(shù)、音樂、體育、播音、及文化產(chǎn)業(yè)管理為輔各種形式攻高考的因材施教的可喜局面。 文化課與專業(yè)課兩手抓，兩手都不軟的教學(xué)模式。 我們堅(jiān)持月考制度，引入的月考試卷均為高質(zhì)量的聯(lián)考試卷。 每一次的月考分析會(huì)就是我們的診斷會(huì)議。 早在第一次月考時(shí)，我就讓班主任列出班級(jí)里的各個(gè)層次的臨界生，我們要做到早抓，早見效。 同時(shí)要把各班高考的臨界生組成一個(gè)班級(jí)，也進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的補(bǔ)差課程，到目前為止 ，該活動(dòng)已取得了預(yù)期效果。 三、存在的不足及下一步的打算 有些好的做法、好的理念，貫徹力度不強(qiáng)。 例如：每次月考后的分析上報(bào)制度及班主任、值班老師定時(shí)進(jìn)寢室制度一度出現(xiàn)行為虛現(xiàn)象。 有一部分學(xué)生看不到高考升學(xué)的希望，從而導(dǎo)致部分老師也看不到奮斗的目標(biāo)，出現(xiàn)了教學(xué)的隨意性和盲目性。 自己的懶惰和僥幸心理，也導(dǎo)致了工作中出現(xiàn)了不和諧的音符，使得工作未達(dá)到預(yù)期效果。 20__屆高三集挑戰(zhàn)與機(jī)遇為一體的年級(jí)。 為完成各項(xiàng)任務(wù)，全體師生精誠合作，最大限度的挖掘潛力，創(chuàng)造佳績是有可能的。 下學(xué)期的管理堅(jiān)持校規(guī)校紀(jì)不動(dòng)搖，切合本年級(jí)實(shí)際的方法理念 不動(dòng)搖，抓教學(xué)主陣地與音體美全面發(fā)展相結(jié)合不動(dòng)搖。 高三教師工作述職報(bào)告篇 6 每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望 ?? 我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮 ?? 我非常喜歡這首歌的旋律，更喜歡這首歌的歌詞，中學(xué)高三年級(jí)班主任述職報(bào)告。 我叫曹新慶，來自于美麗的博興二中，本學(xué)年我擔(dān)任博興二中高三年級(jí)副主任，校教育科研委員會(huì)副主任，高三理科實(shí)驗(yàn)班班主任，兩個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)述職如下： 一、教書育人是我的事業(yè) 我是個(gè)很平凡的人，但內(nèi)心有棵好強(qiáng)的種子，我很平凡但不甘心平庸。從早到晚，我盯在學(xué)校，教室、畫室、操場，學(xué)生學(xué)習(xí)的地方、訓(xùn)練的地方到處有我的身影。上午 8 點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場，激動(dòng)的體育老師許呈三握住我的手說，就憑這一點(diǎn)你班的體育生都考上了。這年我班二批本科 24人，是學(xué)校給班級(jí)定的理想指標(biāo)的 3 倍還多。自此后我認(rèn)為教育事業(yè)大有作為 。 __年秋，高二年級(jí)部搬遷到西校，當(dāng)時(shí)，校園院墻都沒有圍好，而年輕教師又較多。三個(gè)班均取得了優(yōu)異成績，兩個(gè)普通班成績均列全級(jí)前三名，在這級(jí)生源不好的情況下，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，為我校重點(diǎn)本科實(shí)現(xiàn)重大突破做出了貢獻(xiàn)。這是自實(shí)施綜合考試以來，我校理科綜合取得的最好成績。我臨危授命擔(dān)任高一年級(jí)組長，高一實(shí)驗(yàn)班班主任。 7 月 13 實(shí)驗(yàn)班提前開學(xué)，教室里像蒸籠，一節(jié)課一身汗，衣服都擰出水來。 20__年 9 月，校黨總支提名，校教代會(huì)通過我擔(dān)任高三年級(jí)副主任，主要協(xié)助田家富主任從事學(xué)生管理。我也感