教師節(jié)活動(dòng)方案主題策劃7篇通用-在線瀏覽
2024-09-19 13:03本頁面
【正文】 落實(shí)好，鎮(zhèn)教育辦成立慶祝第 32 個(gè)教師節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的開展。同時(shí)，各單位要結(jié)合各自實(shí)際，制定慶祝方案，于 9 月 2 之前報(bào)鎮(zhèn)教育 辦公室。 二、活動(dòng)目的： 本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。 三、活動(dòng)時(shí)間： 9 月 4 日 —— 9 月 10 日 四、活動(dòng)策劃： 9 月 4 日 —— 9 月 7 日前期商議、準(zhǔn)備 9 月 7 日（周五） 利用少先隊(duì)廣播時(shí)間，進(jìn)行 “ 老師和我共成長(zhǎng) ” 的前期宣傳工作。提倡自己動(dòng)手，鼓勵(lì)積極創(chuàng)新，以表達(dá)心意為主，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和相互攀比。中隊(duì)長(zhǎng)活動(dòng)前要制定切實(shí)可行的策劃案，整理、交流同學(xué)們優(yōu)秀的微博作品，活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)，并形成文字材料送交到德育處。 升旗儀式 +校會(huì)時(shí)間 —— （升旗儀式、 “ 老師和我共成長(zhǎng) ” 小型慶?；顒?dòng)） 下午廣播時(shí)間 —— “ 感恩老師 ” 的優(yōu)秀微博稿件展示 五、人員安排： 策劃 —— 德育處 禮物采買 —— 后勤組（調(diào)查年級(jí)組老師需求，準(zhǔn)備不同禮物，價(jià)位相似，準(zhǔn)備兌獎(jiǎng)券，券上可以是不同圖案） 廣播 —— 大隊(duì)部 師生游戲 —— 體育組 運(yùn)動(dòng)員選派 —— 各年級(jí)組組長(zhǎng) “ 好老師 ” 頒獎(jiǎng) —— 德育處 六、活動(dòng)串詞： 簡(jiǎn)短的升旗儀式： （ 1）老師們，同學(xué)們，大家好！今天是第 2 周的第一天。 （ 4）向國旗敬禮！禮畢。 主題 “ 老師和我共成長(zhǎng) ” 感恩活動(dòng) （ 6）演講： 今天是 9 月 10 日，是老師們的節(jié)日，我們利用升旗儀式時(shí)間，舉行主題為 “ 老師和我共成長(zhǎng) ” 的感恩活動(dòng)。 執(zhí)行方式 — 每位教師憑教師證到前臺(tái)科贈(zèng)品組登記后，即可領(lǐng)取一份禮物。 具體內(nèi)容 — 以記自己與老師間的一件事為線，體現(xiàn)真事、真情，題材不限，字?jǐn)?shù)不限。 __月 __日 — __日，進(jìn)行評(píng)選；評(píng)出獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 1 名，品牌復(fù)讀機(jī) 1 臺(tái)；二等獎(jiǎng) 3 名，獎(jiǎng)收音機(jī) 1 臺(tái)；三等獎(jiǎng) 5 名，獎(jiǎng)學(xué)習(xí)用具 1 套；鼓勵(lì)獎(jiǎng) 10 名，獎(jiǎng)精美筆盒 1 個(gè)；參與獎(jiǎng)各獎(jiǎng)圓珠筆 1 支。 執(zhí)行方式 — 場(chǎng)外設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)易的頒獎(jiǎng)臺(tái)，懸掛條幅，配備音響，有專人主持。 采購部負(fù)責(zé)各獎(jiǎng)品的供應(yīng)商贊助談判。 二、活動(dòng)時(shí)間 教師節(jié)當(dāng)天 三、活動(dòng)目的 增加客量，促進(jìn)銷售目標(biāo)達(dá)成 四、主題活動(dòng)內(nèi)容 打折、抽獎(jiǎng)，贈(zèng)送。 五、 DM 快訊 介紹活動(dòng)，活動(dòng)日期及商品活動(dòng)。前臺(tái)設(shè)置抽獎(jiǎng)箱。 適當(dāng)?shù)耐怀鲑u點(diǎn)，或者退出新菜式作為賣點(diǎn)。 抓住當(dāng)季的瓜果，推去系列鮮榨果汁、果盤，甚至可以考慮瓜果入菜，進(jìn)而增加菜品的獨(dú)特性。比如有的顧客走進(jìn)餐廳，正在考慮是否選此餐廳就 餐，這時(shí)如果有一個(gè)面帶笑容的服務(wù)員主動(dòng)上前招呼 “ 歡迎光臨 ” ，同時(shí)引客入座，一般情況下，顧客即使對(duì)餐廳環(huán)境不十分滿意也不會(huì)退出。強(qiáng)拉硬扯反而會(huì)引起顧客反感，避而遠(yuǎn)之。如果能事先了解市場(chǎng)和顧客的心理需求以
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