【正文】 作是鎖碎、復(fù)雜的。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W期的所得、所悟與所感。 抓好紀律教育 一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循，為良好班風的形成奠下基礎(chǔ)。在所舉行的 “ 一對一 ” 互幫互助互學、 “ 成功心理培養(yǎng) ”“ 講故事擂臺賽 ” 等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。 “ 和時間賽跑，和成績賽跑 ” 的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。 勤于用自己的雙手給學生做出示范 在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。班主任只有用行動做出榜樣，使學生 “ 耳濡目染 ” 。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。比如隨手排一排桌椅 。學生生病了遞一杯熱水 ?? 諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生 “ 此時無聲勝有聲 ” 的獨到效果。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。 建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行 “ 規(guī)范化，自覺化 ” 。 加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關(guān)系和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學習的重要保證。我結(jié)合班級實際，建立 “ 班主任 → 班干部 → 學生 ” 管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。 三、培養(yǎng)學生良好的習慣 班主任在開學初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。具體操作如下： 課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的 書和筆記本是否放在桌子角上。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這一 要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。 ② 上課用心聽講，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。 ④ 講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。 這個學期的班主任工作，我也積累了 一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。本學期開學，學校安排我擔負六年級班主任工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和科任教師的支持下，在六年級所有及家長的支持下，本期六年級沒有發(fā)生不安全事故，安穩(wěn)結(jié)束，現(xiàn) 在就本期工作總結(jié)以下： 一、組建班委，了解學生，走進學生六年級是小學的高年級，也是畢業(yè)班，學生都是十一二歲，已有自己的思想和主見了。班委會是班級建設(shè)的重要手段，我們選了班長、團委、學習委員、小組長、安全委員、勞動委員為班級服務(wù)，通過班委的建立，我先具體了解了班委的各個成員，進而了解班級的所有學生，六年級有２６名 學生，四名轉(zhuǎn)入學生。同時公布了我的電話號碼和ｑｑ號碼。每個月結(jié)束，對班級各個方面表現(xiàn)好的學生進行表彰，并給與形象的稱呼，如勞動積極獎助人為樂獎勤奮好學獎書寫美觀獎等，極大調(diào)動了學生的熱愛集體，樂于學習的積極性。 三、通過瀏覽、寫話本和日記激起學生學習的愛好和培養(yǎng)學生良好習慣瀏覽是最好的學習方法，本學期，我給六年級學生在校圖書館借了８０多本圖書，人均三本多，要求學生多要看，看的進程要寫讀書筆記和讀后感，同時在班級提倡學生把自己的書集中在一塊把每周的星期五第一節(jié)課定位讀書課；寫話本，天天我都和學生進行語言交換，把他們的煩惱或題目或?qū)W習的的困難或其他說出來，我進行引導和評閱；日記是最好的積累方法，也是培養(yǎng)人思惟的好方法，我要求每位同學天天都要寫日記，日記是非不限，但必須要寫。固然，十個指頭都有是非，人無完人，在班級管理進程中也存有缺點，在以后的班級管理進程中，我要提升自己的業(yè)務(wù)能力，不斷地要多向有經(jīng)驗的的老教師請教、學習，不斷提升自己的管理水平，更好地為學生服務(wù)，使本屆學生順利地進入中就讀。這學期我在學生思維、日常管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。 一，意識形態(tài)方面 進入六年級下學期后，學生的思想波動很大，很多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，寫不完作業(yè)。如有必要，聯(lián)系家長，幫助孩子糾正思維，明確學習是他們的首要任務(wù)。平時注意觀察，多方面了解。 二、日常管理 我在班里建立了嚴格的制度，對學生的表現(xiàn)進行量化評估。主要是積分制，每月總結(jié)一次，表現(xiàn)突出的同學給予表彰獎勵。每天早上到校后，帶領(lǐng)全班同學做早讀，利用好早上寶貴的時間，讓學生明白 “ 早上一天算一天 ” 的道理。課間，很多孩子會在教室或走廊里追逐嬉戲，嚴重影響教學樓的秩序。 嚴格把握 “ 兩個練習一節(jié)課 ” 。然而，當天氣熱的時候，一些學生會找到各種原因不做練習。不定期抽查學生在校出勤情況。 三，學習 六年級下學期是學生學習的關(guān)鍵期。尤其是我更關(guān)注一些后進生。面向全體學生，以鼓勵為主，嚴格要求，讓他們以優(yōu)異的成績進入中學。我主要以祝福和鼓勵為主，希望他們每個人都有美好的未來。 小學生活在流逝，學生們迎來了輝煌的中學生活。 ” 這是農(nóng)村學生成長的一個真實寫照。針對此情況，根據(jù)學期初的工作計劃，結(jié)合學生實際，本學 期我著重抓了以下幾個方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、健全班子。在操作中，利用投票的原則，把學生心目中的英雄選舉出來，人時他們大家選的，自然要服從管轄，于是，有了一個集體來支持全班的工作。加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到 班級的集體榮譽。 其次是一視同仁。正如馬卡連柯所說： “ 如果沒有要求，那就不可能有教育。熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。像這種情況和學生，不僅親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。特別是小學畢業(yè)班， 更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。本學期原來是要召開家長會議的，但是后來沒有完成這一目標，也是學校工作的調(diào)整。有人說： “ 要給人以陽光，你心中 必須擁有太陽。只要我們心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。 ” 學生就會自尊、自立、自律、自強。 六年級上學期班主任工作總結(jié)范本（篇 8） 伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學時間又過去了，為了清楚認識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 在過去的一年里，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則。注重學生的思想政治教育 ,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。熱愛學校，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。 二、教學業(yè)務(wù)方面 過去的一年，我任六年級班主任，負責六年級語文、英語、品德等科目的教學工作。 在教育教學中，我認真鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他 們真正感受到老師對他的親近和愛。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 選擇、活用教法 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。 培養(yǎng)班 級干部，班級小干部是班主任的左右手。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ” ；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。 擬定奮斗目標 有目標才有動力。 開展好班隊會 要注重每次活動的 39。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。 三、繼續(xù)教育方面 新的教育形式不允許我們在 課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 四、存在的不足和努力方向 雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。其次，對班級學生了解仍不透徹，對班委管理能力、學生 自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高；另外，對差生的輔導還不夠。 六年級上學期班主任工作總結(jié)范本（篇 9） 本學期，我擔任六年一班班主任，短短一學期的班主任工作是對我擔任班主任工作的一個考驗。 課下紀律不好，打架事件不斷。班干部不負責任，唯恐打擊報復(fù)。沒有榮譽感，破罐子破摔。 楊 __、趙 x、蔣 __三個學生不寫作業(yè)，課上也很少動筆。約定班干部會議每周一次，及時反應(yīng)班內(nèi)情況。對于別人的故意行為要采取正確的處理方法，不要大喊大叫的過激行為。 對于散漫行為和破罐子破摔的態(tài)度：成立競爭小組，利用輿論的力量約束他。堅持以組為單位驚醒評價，不提及個人。另外與同軌班進行比較評價，形成集體的榮譽感。有不少家長的家長委員會上獻計獻策。原則，家長比較配合。對于完成任務(wù)快和好的組和個人利用雛鷹爭章進行獎勵。 對于個別學生放低要求：征得大家的同意我決定對這幾個學生采取扣分值，即先把卡發(fā)到個人手里，完不成老師布置的任務(wù)扣分，完成不扣分。另外對他們放低要求，數(shù)學只完成計算等基礎(chǔ)任務(wù)，背誦古詩可以一首一首的背誦，這樣課上不動筆的學生也動起來了。每人找一個競爭對手，實力相當?shù)?。避免題海戰(zhàn)術(shù)又扎實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)： 一、加強學生的文明行為習慣和安全教育 要求學生進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學生也 就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。重要任務(wù)，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。早晨，我安排了值日班長進行管理。中午 12： 45 要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書 、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如 “ 合唱 ” 比賽、 “ 廣播體操 ” 比賽等，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好安全教育工作和思