幼兒園老師讀書(shū)優(yōu)秀心得體會(huì)-在線(xiàn)瀏覽
2024-09-19 12:16本頁(yè)面
【正文】 。例如，小孩子正因饑餓哭泣時(shí)，不好只是喂他，也要花時(shí)刻同他說(shuō)話(huà)： “ 我聽(tīng)到了，孩子，你此刻餓了對(duì)吧，我們找點(diǎn)東西來(lái)吃吧 !” 若孩子被汽車(chē)?yán)嚷晣樀搅?，你能夠跟他說(shuō)： “ 那種聲音真可怕，把你嚇壞了。 訣竅 5，明白孩子的愿望，他想要變得和大人一樣。要不來(lái)玩這個(gè)好玩的球吧 !” 然后索尼婭走到父親面前，聽(tīng)父親簡(jiǎn)單描述了一下電線(xiàn)和電流的用途，就開(kāi)心地玩球去了。 ” 在這件事情上，首先，父親以平靜的 語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話(huà)，并干預(yù)了她的危險(xiǎn)舉動(dòng)，盡管孩子不能完全聽(tīng)懂父親的意思，但她明白說(shuō)話(huà)的含義和語(yǔ)調(diào)。最后， “ 謝謝你，我愛(ài)你 !” 他用這樣正面的語(yǔ)言對(duì)孩子的做法予以肯定，引導(dǎo)索尼婭在行為上做出改變并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 幼兒園老師優(yōu)秀讀書(shū)心得篇 2 古人云： “ 師者，傳道，授業(yè)，解惑也。對(duì)新時(shí)代的教師也無(wú)疑是一次對(duì)知識(shí)、教養(yǎng)潛質(zhì)、綜合素養(yǎng)的考驗(yàn)，其中教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是一個(gè)值得研討的問(wèn)題。 我以前只知道教育需要 “ 愛(ài) ” ，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛(ài)。 ” 因此，在我的課堂中，我決不允許幼兒有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸 一摸下巴 ?? 我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，務(wù)必予以批評(píng)教育。為此，我一度沾沾自喜，為自己的 “ 高明 ” 而 “ 喝彩 ” ?？戳死铈?zhèn)西老師的 “ 童心是師愛(ài)的源泉 ” ，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。 一向以來(lái)，我一貫以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量幼兒，以成人的眼光來(lái)看待幼兒，期望他們變成我想象中的幼兒 —— “ 小大人 ” ，個(gè)個(gè)成為懂事、聽(tīng)話(huà)、尊敬老師、孝敬父母、多學(xué) 習(xí)少玩的完美類(lèi)型。孩子們需要的是什么 ?我了解嗎 ?不，我并不知道。李老師說(shuō)得好： “ 教育是心靈的藝術(shù)。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都就應(yīng)充滿(mǎn) 著對(duì)人的明白、尊重和感染，就應(yīng)體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。教師和幼兒不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前進(jìn)的、平等的志同道合者 ”?? 讀著李老師的文字，感悟著他的心靈，回憶著自己的教學(xué)行為，我陷入了沉思： “ 親其師，信其道 ” ，古人尚卻明白的道理， 可我 ?? 實(shí)在汗顏。有的乖巧、有的調(diào)皮 ?? 好玩是他們的天性，只有在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，才能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)的用
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1