【正文】 的了解交流，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動(dòng)上的準(zhǔn)備， __X 決定策劃一些相關(guān)活動(dòng)給全系同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)。希望可以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全系的同學(xué)在互相交流中達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識(shí)，能深入地認(rèn)識(shí)到 不同地區(qū)以及不同單位對(duì)工作人員的不同需要和特點(diǎn)，加強(qiáng)大家對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識(shí)。 通過(guò)說(shuō)出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進(jìn)同學(xué)之間的了解 。 通過(guò)說(shuō)說(shuō)海西建設(shè)中家鄉(xiāng)近幾年的發(fā)展和變化，讓同學(xué)們感受到各個(gè)地區(qū)不同的發(fā)展情況，加強(qiáng)大家對(duì)將來(lái)的步入社 會(huì)就業(yè)的信心 通過(guò)談?wù)搶?shí)踐中對(duì)為人處世的感受及對(duì)成功的看法，指引同學(xué)們形成正確的世界觀、 人生觀 鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛r(shí)努力學(xué)習(xí)，明確自己的方向，從此刻起就為將來(lái)就業(yè)作好準(zhǔn)備。 占用地區(qū)：教學(xué)樓 4105 教室 。分配宿管部、秘書部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序 。活動(dòng)地點(diǎn)的申請(qǐng)，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場(chǎng)的布置等由學(xué)生會(huì)派相應(yīng)人員進(jìn)行處理 。 活動(dòng)開始部分：活動(dòng)于 20__年 3 月 19 日晚 19： 30 在教學(xué)樓 4105 準(zhǔn)時(shí)開始，考慮到該時(shí)間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課，可以程度的讓全系學(xué)生參加該次活動(dòng)，讓交流會(huì)效果盡可能的化。交流會(huì)由主持人宣布開始，并做簡(jiǎn)要介紹，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍自由上臺(tái)演講，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好現(xiàn)場(chǎng)記錄拍攝，時(shí)間控制好讓盡可能多的同學(xué)可以上臺(tái)分享自己的 心得，最后，有評(píng)委老師做點(diǎn)評(píng)，并選出優(yōu)秀演講者，交流會(huì)在 22： 00 時(shí)結(jié)束。 九 .參與人員：活動(dòng)組織者： __X 師等 。團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。 2，參與活動(dòng)的同學(xué)很多，要讓活動(dòng)進(jìn)行地更緊湊、有條不紊 活動(dòng)中，應(yīng)聽從 __X 團(tuán)總支副書記張三 __的指揮 委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場(chǎng)情況的記錄，不能有遺漏 活動(dòng)需要用的物品購(gòu)買過(guò)程需要開發(fā)票證明 ，整理好教室方可離開。大致可以分為以下幾類： 走出去看世界，開拓視野 。你可以看大海 (青島日照、大連煙臺(tái)等 )，覽名山 (登泰山、黃山、武夷山等 )，到草原 (呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原等 )。 當(dāng)然，也可以到時(shí)下熱門的 “ 世博會(huì) ” 觀瞻高新技術(shù)，了解各國(guó)文化，一睹世博風(fēng)采 ?? 看一看發(fā)評(píng)論，關(guān)注社會(huì) 。走出家門，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評(píng)論，做一名小小社會(huì)家。到殷墟、馬氏莊園、燙印羑里城開展傳統(tǒng)文化教育 。到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷 。還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測(cè)站開展環(huán)保教育 。走向街頭、走進(jìn)商場(chǎng)為社會(huì)現(xiàn)象打分 ?? 總之，社會(huì)是我們成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，從小關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì)，可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)社會(huì)生活技能。 我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私狻５降案夥靠纯粗谱骶赖牡案庑枰獛椎莱绦?。還可以到部隊(duì)了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成 。 鄭州有一個(gè) “ 點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城 ” ，是讓孩子們親身體驗(yàn)各種職業(yè)的 (如廚師、醫(yī)生、警察等等 )，很有趣，很有意義，家長(zhǎng)帶孩子值得一去。 作為社會(huì)的小公民，我們要關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)，更要通過(guò)自己的努力和行動(dòng)來(lái)影響社會(huì)?？梢灾谱鳝h(huán)保卡到街頭去發(fā)放，向人們宣傳低碳生活，呼吁人們用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球媽媽 。還可以制作環(huán)保袋，告訴人們別再使用塑料制品 ?? 也許我們的力量是弱小的，也許我們的聲音是微弱的，但只要行動(dòng)就有收獲，只要宣傳就有影響。 要想成為一個(gè)出色的自己，不光要學(xué)習(xí)好，還有有自己的特長(zhǎng)。暑假，是發(fā)展自己特長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧 。喜歡鋼琴，你就認(rèn)真地彈吧 。 二、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式 你可以邀請(qǐng)你的同學(xué)或朋友組成 “ 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組 ” ， 3— 5 人比較合適。 活動(dòng)前要考慮周全，制定盡可能詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃 ?；顒?dòng)后要有總結(jié)，可以開討論會(huì)，寫感受等。 三、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng) 注意安全 安全是活動(dòng)的保障?；顒?dòng)計(jì)劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。安全措施到位，計(jì)劃才能順利開展。如宣傳環(huán)保要提前制作好環(huán)?？??？词啦┮獛Ш?“ 行頭 ”( 小馬扎、遮陽(yáng)傘等 )?? 注重形象 外出活動(dòng)，要注重形象。時(shí)時(shí)處處以良好的形象展現(xiàn)新時(shí)期少年兒童的風(fēng)采，展現(xiàn)人民大道小學(xué)少先隊(duì)員的風(fēng)采。 所以，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分外重要。 過(guò)一個(gè)不一樣的暑假，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。 學(xué)生行走過(guò)程中不許打鬧，不得私自離隊(duì)。 不帶刀具，打火機(jī)等危險(xiǎn)物品。 往還前各團(tuán)導(dǎo)游認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，行程時(shí)排好隊(duì)伍，每團(tuán)導(dǎo)游負(fù)責(zé)管理，每團(tuán)把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，并有序地開展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要禮貌、相互關(guān)心、注意安全、不搞有安全隱患的活動(dòng)。 審查學(xué)生身體狀況，對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生勸阻其不參加本次活動(dòng)。 三、環(huán)保教育： 教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，還回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。 四、應(yīng)急預(yù)案： 一、突發(fā)事件處理原則： 持續(xù)鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。 就地?fù)尵仍瓌t。 維持順序、訊速疏散原則。 所有教師的手機(jī)務(wù)必處于開機(jī)狀態(tài)。 三、學(xué)生突發(fā)疾并意外傷害。 四、學(xué)生走失處理： 確保學(xué)生導(dǎo)游知曉安全員、班主任及其他帶隊(duì)導(dǎo)游電話號(hào)碼，以便聯(lián)系。 從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。 五、交通事故處理： 有嚴(yán)重受傷即刻打 1 。 保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。 立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。 下午 15:30 準(zhǔn)時(shí)蹬車返校，請(qǐng)家長(zhǎng)在 16:30 到學(xué)校門口接小孩。等家長(zhǎng)來(lái)接確保每個(gè)學(xué)生都能安全到家。 讓學(xué)生人人動(dòng)手、動(dòng)腦參與設(shè)計(jì)制作環(huán)保鞭炮，并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。 通過(guò)小組活動(dòng)和其它交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。星期二的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，學(xué)生就鞭炮暢所欲言。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。源于舊時(shí)人們以放爆竹趕走怪物 年 的傳說(shuō)。在新的一年到來(lái)之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。 B、放鞭炮的原始形式是火燒竹節(jié)，由于利用 火燒竹節(jié)不容易產(chǎn)生較大的爆炸聲，且不容易操作。在鞭炮的生產(chǎn)、貯運(yùn)和燃放過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生許多危險(xiǎn)，如爆炸和火災(zāi)等，還造成人身傷亡，經(jīng)濟(jì)損失，大量燃放普通鞭炮濃煙滾