6文明工地創(chuàng)建階段性總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-17 10:02本頁面
【正文】 量化管理與學(xué)生評優(yōu)評先、發(fā)展黨員、獎 第 2 頁 共 3 頁 助學(xué)金評定等切身利益掛鉤的機制，有利于充分調(diào)動廣大學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的積極性和自覺性，對培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力具有重要意義。按照學(xué)工處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的要求，我生活部在活動開展前進行了充足積極地準備。 活動前期，我部室對全院 09 入黨積極分子進行了寢室的任務(wù)分配，要求預(yù)備黨員每人負責(zé)兩間寢室，入黨積極分子每 人負責(zé)一間寢室。會議結(jié)束后，各班班長在各班積極宣傳，并在周四
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