初二地理下期教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-09-16 16:28本頁面
【正文】 xx 的生物聯(lián)賽工作搞得更好。 在輔導(dǎo)期間，嚴(yán)格要求學(xué)生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和分析能力。做到適時、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn)，開闊他們的視野，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y試，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，并重點(diǎn)矯正。 教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下： 中國的地理差異 認(rèn)識省級區(qū)域 認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域 認(rèn)識跨省區(qū)域 走向世界的中國 2 會考復(fù)習(xí)安排： 七年級上冊復(fù)習(xí) 1 周 七年級下冊復(fù)習(xí) 1 周 八年級上冊復(fù)習(xí) 1 周 八年級下冊復(fù)習(xí) 1 周 七、教學(xué)方法 1. 課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個層次進(jìn)行。 ⑵. 為什么 ?圍繞考綱，使學(xué)生明確考核要點(diǎn)，并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。 2. 要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用 要牢固樹立以 “ 學(xué)生為本 ” 的觀念，能力的獲得是需要知識內(nèi)化后，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的，從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動。否則，是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有 的自主活動的權(quán)利。生物教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注 “ 這節(jié)課我講了多少 ” ，轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 這堂課學(xué)生能提高多少 ” 。做到選擇
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