四語(yǔ)下2桂林山水導(dǎo)學(xué)案-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-26 15:34本頁(yè)面
【正文】 ） 翡 （ ）翠 峰 巒 （ ）疊嶂 駱駝 （ ） 危峰 兀 （ ）立 連 綿 （ ）不斷 紅葉 似 （ ）火 畫(huà) 卷 （ ） 我要熟記課后的生字，并把它抄寫(xiě)兩遍。 我能聯(lián)系上下文或查字典弄懂這些詞語(yǔ)的意思 屏障： 兀立 ： 嶙峋 ： 奇峰羅列： 三、潛心會(huì)文，理清思路 我能邊讀課文邊想，每個(gè)自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容。 第二、三自然段分別從桂林的 和 兩個(gè)方面寫(xiě)。 我能說(shuō)說(shuō)課文的主要 內(nèi)容。 （ 2）漓江的水有什么特點(diǎn)？ （ 3）作者是怎樣描寫(xiě)這些特點(diǎn)的？ （ 4）我要美美地讀讀，爭(zhēng)取背下來(lái)。 根據(jù) 導(dǎo)學(xué)案展開(kāi)學(xué)習(xí)，遇到自己解決不了的問(wèn)題做上標(biāo)注。 讀第四自然段 —— 山和水聯(lián)系起來(lái)更美的景色。只有這樣的山配上這樣的水，景色才這么美。 我要美美地讀讀，爭(zhēng)取背下來(lái)。 五、同伴互助，交流分享 向?qū)W習(xí)對(duì)子提出自己獨(dú)學(xué)不能解決的問(wèn)題，尋求同伴的幫助。 交流 三、四部分 的學(xué)習(xí)成果，對(duì)子相互補(bǔ)充、建議、正音或提出質(zhì)疑。 六 、
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