幼兒園班務工作計劃-在線瀏覽
2024-09-16 10:56本頁面
【正文】 容選擇上，我 們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容。 特殊家庭幼兒的家訪： 我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。經(jīng)過商議，由我來主要負責音 樂教學，而由陳薪桔主要負責美術(shù)教學。 我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會，在會上，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。本班幼兒大部分活潑 、開朗、好動，也有部分幼兒較為內(nèi)向，不善于言談 ?；灸茏袷鼗顒右?guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣 。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒 有耐心 。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。也有部分幼兒已經(jīng)形成意識了，在平時的生活、學習中自覺遵守，主動幫助老師提醒其他不遵守者。 (2)、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒 積極向上的良好情感。本學期我們將圍繞 “ 幼小銜接 ” 這一重點來開展工作，通過開展 “ 比一比，誰能坐端正 ” 、 “ 誰最會整理東西 ” 、 “ 最愛動腦的好寶寶 ” 等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展 “ 接力賽、拍球比賽 ” 、 “ 講故事比賽 ” 等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。讓孩子們對于一直向往的小學生活有初步了解，讓老師們更好的為孩子們上小學做準備工作。 本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。 (4)、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。 樂意與人交往，學習互助合作和分享。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。 學習認真的傾聽與聆聽，注重注意力的培養(yǎng) 。另外，樂于參加體育集體活動，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬活動。 三、班級活動創(chuàng)新 一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力 。 注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新 我們每月會就主題課程對班級環(huán)境進行創(chuàng)設，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特 點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這
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