高中數(shù)學教學反思記錄-在線瀏覽
2024-09-16 09:25本頁面
【正文】 學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求 .布置作業(yè)時，讓學困 生，盡量完成書上的習題，課后習題不在家做，對于書上個別特別難的題目可以不做練 總之，在上好一堂的同時，結(jié)合新課程的教學理念進行相應的教學反思可以不斷提高業(yè)務能力和水平，從而更好的服務于學生。 —— 學會數(shù)學的思考 對于學生來說，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思想，用數(shù)學的眼光去看世界去了解世界：用數(shù)學的精神來學習。因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系、辨證等方面去展開。 ● 從關系的角度來看，不僅函數(shù)的主要內(nèi)容之間存在著種種實質(zhì)性的聯(lián)系，函數(shù)與其他中學數(shù)學內(nèi)容也有著密切的聯(lián)系。 不等式的解就是函數(shù)的圖象在軸上的某一部分所對應的橫坐標的集合 。 同樣的幾何內(nèi)容也與函數(shù)有著密切的聯(lián)系。要想多 “ 制造 ” 一些供課后反思的數(shù)學學習素材，一個比較有效的方式就是在教 學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題 “ 擠 ” 出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。在新課程背景下，如何有效利用課堂教學時間，如何盡可能地提高學生的學習興趣，提高學生在課堂上 40 分鐘的學習效率，這對于剛剛接觸高中教學的我來說，是一個很重要的課題。② 要了解學生的現(xiàn)狀和認知結(jié)構，了解學生此階段的知識水平，以便因材施教 。④ 要把握教學課堂的氣氛。課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力，發(fā)展學生的智力，而且要發(fā)展學生的創(chuàng)造力 。尤其是在課堂上，不但要發(fā)展學生的智力因素，而且要提高學生在課堂 40 分鐘的學習效率，在有限的時間里，出色地完成教學任務。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，把內(nèi)容進行必要的重組。在數(shù)學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質(zhì)。為了讓學生明確本堂課的重點、難點，教師在上課開始時，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學生的重視。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應用模型、投影儀等直觀教具，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，適當?shù)剡€可以插入與此類知識有關的笑話，對所學內(nèi)容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。 三、要善于應用現(xiàn)代化教學手段 在新課標和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率 。四是有利于對整堂課所學內(nèi)容進行回顧和小結(jié)。同時通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然 “ 幕 ” 上，使學生進一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。可能的話，教學可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內(nèi)容。 高中數(shù)學教學反思范文 3 以前上課時，我經(jīng)常 只顧自己的想法，覺得講的題目越多越好，很少顧及學生的思維與感受。我一直很困惑 ?? 自從 2024 年后，有個學習理論強烈震撼了我，
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