【正文】 園的領(lǐng)導賦予我為大班的班主任工作。還要面對上級領(lǐng)導的重任，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的 目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。 經(jīng)過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作 。在數(shù)學、科學等方面也有很大提高。 (2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。 創(chuàng)造性的發(fā)展 經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。 在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。同伴之間能友好相處，講禮貌。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動 。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點。 繼續(xù)認 真學習新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動。本學期我班以 農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用 為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發(fā)展。 積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。并能及時收拾和整理區(qū)域。 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。 四、教育工作 繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領(lǐng)域的滲透。 繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。 在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。觀察、比較、判斷 10 以內(nèi) 的數(shù)量關(guān)系， 逐步建立等量關(guān)念。 保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。同時結(jié)合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等。 1為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。 通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。 晨間接待與放學時，經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系，做到家園了解。同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一 切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。 教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力。根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校 園文化活動、社會實踐活動等。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。 (2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。班級小干部是班主任的左右手。第一，幫助小干部樹立威信 。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用 。 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 幼兒園教師個人工作計劃表如何寫 4 一、加強師德教育，提高教師整體素質(zhì)。要與學習貫徹國務(wù)院、省人民下政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和全國、全省、全市基礎(chǔ)教育工作會議精神結(jié)合起來，并結(jié)合本園實際，積極進取，大膽創(chuàng)新，努力工作，爭取更大的工作業(yè)績。要求全體教職工要遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹立敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神，要求教師要自愛、自尊、自強、自律，真正做到為人師表，要繼續(xù)提倡 “ 五種精神 ” ，結(jié)合開展“ 爭當好校長、爭當好教師、爭創(chuàng)新業(yè)績 ” 活動，進一步開展師德教育，讓教師真正做到精神奮發(fā)，愛崗敬業(yè)。禁止在校園內(nèi)的麻將和賭博。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。如出現(xiàn)責任事故，要追究責任 ，由當班教師付給幼兒醫(yī)藥費等。各股要積極主動做好本職工作，各司其職，各盡其責，要有全局觀念，互相支持，協(xié)同工作，要與同事友好相處，做文明市民，遵守社會公德。 二、保教工作 (一 )保育工作 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。 積極做好幼兒的安全防護工作。當班老師應(yīng)及時點名，做好交接班工作，嚴格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。 (1)以愛國主義教育為主要內(nèi)容，堅持每周一上午舉行升旗儀式，并舉行國旗下的講話，結(jié)合國慶、元旦等節(jié)日舉行慶?；顒?，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛國旗的情感。講禮貌、助人為樂、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評比欄，及時表揚好人好事，每學期末評選好孩子和文明孩子，并進行表彰獎勵。 (3)加強革命傳統(tǒng)教育， “ 清明節(jié) ” 組織全園師生前往烈士陵園紀念碑掃墓，參觀閩西革命博物館。 積極實施素質(zhì)教育。 (2)全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導 綱要》，以提高國民素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發(fā)展。要提前一周備好課，于周五上午交分管教學的副園長查閱。 30 歲以下教師每學期開兩次公開課， 30 至 40 歲的教師每學期開一次公開課， 41 歲以上教師每學年開一次公開課。 每位教師每周寫一張鋼筆字、一張毛筆字，畫一張簡筆畫，檢查方式為隨機抽查。本學年要求學會四套操 (上期學會兩套操，下期學會兩套操 )。認真上好體育課，發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒的體質(zhì)。擬定 “