外出考察學(xué)習(xí)報告-在線瀏覽
2024-09-16 06:42本頁面
【正文】 ，每個學(xué)生都有一張具有個性特色的課程表。她是一位年輕女教師。她的課堂充滿了活力，是因?yàn)樗幕盍τ绊懥苏?個課堂。她能把數(shù)學(xué)知識和學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)結(jié)合到一起，如電影《阿凡達(dá)》中的背景用到了分形。 聽完課后，我在反思自己：前幾年，自己的課也是很有激情，可是隨著時間的推移，自己不知從何時開始變得 衰老 了。我們都知道年輕教師學(xué)生喜歡，這是為什么 ?簡單的原因就是因?yàn)槟贻p嗎 ?不是。雖然，我們的年齡無法改變，但是我們可以改變我們的做法 :多關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，關(guān)注他們關(guān)注的熱點(diǎn)。 啟示二：一位中青年教師的報告給我的啟示 他是蘇州市第一中學(xué)的一名化學(xué)教師。 2024 年起他從新開始，自加壓力，寫論文、寫書等等，獲得了很多的榮譽(yù)和獎勵。這位老師說的好：自加壓力。 自加壓力，自主發(fā)展 這是蘇州市第一中學(xué)的辦學(xué)精神，可以看出也是教師的追求。 在他的報告中談到的教學(xué)方法也是值得我們學(xué)習(xí)的，雖然我們學(xué)科不同。在教法變換中重視學(xué)生能力的培養(yǎng) 教是為 了不教 ，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，自我復(fù)習(xí)，自我檢測等。我們也在課后也進(jìn)行反思，但是做的不夠到位。 幾天的學(xué)習(xí)很短暫，給我們每一位教師都留下很多影響深刻的人與物，更為重要的是我們都有收獲，我們會把昨天的學(xué)習(xí)應(yīng)用到我們今后教育教學(xué)工作中去?，F(xiàn)將具體情況匯報如下： 一、總體感受第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了 3 所院校，其中高職院 1 所、高職校 2 所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財經(jīng)高職校差別不大。我校于上世紀(jì) 90 年代初實(shí)行?？贫壒芾砟Ｊ?，經(jīng)過長期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后，我校在校科二級管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際，為此，對學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識。這是一項政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運(yùn)行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。實(shí)行系部二級管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財、物 。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。各
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