【正文】 身體的疲憊還沒有完全的恢復(fù)過來，可是留在心底的感觸久久不能忘記，團隊團隊的吶喊聲依舊在心底響起，企業(yè)的成功需要一批高素質(zhì)的人才，更需要的是一支又一支經(jīng)過不斷錘煉的優(yōu)秀團隊。 團隊培訓(xùn)心得體會簡短范文篇 3 正能量，也許是一個團隊達(dá)到最高水平的最重要因素。在內(nèi)心深處，每個人 都認(rèn)同團隊的愿景、使命以及價值觀，因 “ 實現(xiàn)共同理想的決心 ” 而建立起了深厚的團隊情誼。 雖然 “ 團隊建設(shè) ” 這樣的名詞，迄今為止只在全球流行了數(shù)十年之久，但是，團隊的概念，早在我們的祖先一起狩獵野獸時就出現(xiàn)了。其原因有很多，比如缺乏組織、缺少溝通、角色和職責(zé)劃分不明確，但這些只有團隊效率不高的一部分原因。 正能量，也 許是一個團隊達(dá)到最高水平的最重要因素。在內(nèi)心深處，每個人都認(rèn)同團隊的愿景、使命以及價值觀，因 “ 實現(xiàn)共同理想的決心 ” 而建立了深厚的團隊情誼。 團隊培訓(xùn)心得體會簡短范文篇 4 沒想到自己還有認(rèn)真學(xué)習(xí)的一天，三天內(nèi)寫完一支筆，自從上高中后，從來沒有這么認(rèn)真聽、認(rèn)真記筆記、沒犯困。更沒想到有一天自己會對以前自己所不屑的、唾棄的，開始認(rèn)同和推崇起來，這一切都是在這瘋狂的三天兩夜發(fā)生的。說參加過是在上個公司，公司組織過三次拓展訓(xùn)練，整個公司 70 多號人，找個山青水秀的地方，住宿飲食都安排好，分成幾個團隊，然后兩天一夜，對，就是玩，因為主要方式就是做游戲，通過游戲讓我們明白團隊配合的重要性，比如電網(wǎng)逃生、水中撈月等，但是回去后兩三天也基本就忘記了。 鐘承恩老師的《團隊復(fù)制特訓(xùn)營》我是第一次參加，像這樣別開生面的學(xué)習(xí)我也是第一次參加，以前在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對我來說打瞌睡是必然的，但是三天兩夜我只在第三天上午有幾次想瞌睡，由于第二天晚上訓(xùn)練和修改劇本的原因，那天晚上我就沒合過眼，但是我還是打起精神來了，沒被抓現(xiàn)行，然后下午又生龍活虎到晚上。在 2024 年 6 月 10 日的時候，我們鼎金所有家人都參加過一次聚成的公開課，然后有 16 個人是需要再到深圳學(xué)習(xí)的，其實當(dāng)時心里想，什么課這么貴，而且還要到深圳去學(xué)習(xí)。工作五年多，我除了報過一個健身課之外，其他任何的培訓(xùn)都沒報過，而且健身課上完之后，由于我在上課中和上課后給自己找了 太多借口，沒有堅持下去，所以我現(xiàn)在體形并沒有太多變化，如果用三個字形容，就是 “ 沒落地 ” 。 在九月份的時候，由于我的自大，我給老板很爽快的說，只要給人給錢，我就可以把項目做起來，但是實際上，前期對產(chǎn)品認(rèn)識的不足，渠道投放的不精準(zhǔn)，后期轉(zhuǎn)化工作的空白，我不僅沒把項目做起來，還浪費了公司大量的資源，給公司帶來了巨大的損失，我愧對公司對我的期望，也愧對同事對我的信任。 二、在三天兩夜我經(jīng)歷了什么 ?學(xué)到了什么 ?懂了什么 ? 剛來的時候，我以為跟我以前參加的拓展會是一樣的，吃喝玩樂，結(jié)果我錯了。團隊復(fù)制特訓(xùn)營不管住宿，不管飯，而且開課前還要收 100PK 金，上課時間長，休息少，而且空余時間還要做課后作業(yè)，不準(zhǔn)遲到，這在以前是自虐。第一天的時候，由于中午不管飯還需要去找 服裝、做海報，所以我們的時間是很緊急的，作為創(chuàng)意總監(jiān)，我很清楚的就找到自己要做什么，所以我就主動拉著幾個女師兄去做大白紙作業(yè)了，也就是畫海報去了，其他的買飯的買飯，買工具的買工具，挑衣服的挑衣服。 由于前期有分工，大家跟著分工走，第一天其實并沒有太多事情，不過我很清楚，上午我們就加了 3分，上課的時候鐘承恩老師講的我都認(rèn)真記錄著，畢竟好記憶不如爛筆頭，就這樣三天下來我跟很多人一樣寫完了一支筆。由于我們組里沒有參過軍的師兄，所以我們就選出了一個聲音洪亮的師兄當(dāng)教官，開始為第三天的士氣做準(zhǔn)備，第一天我其實并不是很熱心，很多人在爭論的時候我聽著，很多人出去忙的時候，我在發(fā)呆著，因為我過份記得自己的的崗位是創(chuàng)意總監(jiān)，其他的事情我不應(yīng)該去操心。弄完的時候已經(jīng)很晚了，但是大家還是壓榨自己的休息世間訓(xùn)練，我不知道其他師兄弟動力是什 么，但我很清楚，我不想成為被解散的組中一員，如果我在被解散的組里，我不知道事后怎么去面對這事，因為我不想再次讓公司失望，不想讓同事看不起，不想成為別人的累贅。 早上我吃完早餐，去到 4 樓的時候，我看大部分師兄都是在訓(xùn)練的，很多也沒吃早餐，所以我心里有點虛。 很多事情的問題，往往開始的時候并不明顯，當(dāng)累積到一定程度，爆發(fā)就會很猛烈，第二天下午上完課的時候，由于要準(zhǔn)備明天的才藝，背景音樂、圖片，服裝道具，要去買飯，所以很多人都自作主張出去了，所以這個時候我們組有一半的人不在，包括教官也找不到人，剩下的人要么在討論，要么在坐著，包括我也是干坐著，助教老師就說不想管我們了。離開始還有幾分鐘的時候，外出的師兄陸續(xù)返回，但還有沒回來的，我那時心里是真擔(dān)心由于遲到，鐘承恩老師甩手走人。 這次事件后，我們真正意思到，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行 動的含義，如果思想不同意，目標(biāo)就不可能統(tǒng)一，就不知道該做什么，就會處在喋喋不休的理論與爭吵中，而統(tǒng)一思想和目標(biāo)后，馬上行動，抓緊落地，只有這樣才能拿結(jié)果說話。在這個模擬中，我是到最后沒被救起來的，雖然其中有人指向我，但是我并沒有起來，一個是我不知道是不是我，二我覺得我的付出很少，因為我只完成我職責(zé)上的事，并沒有付出更多，很多事并不主動，也沒為 團隊考慮更多。 我在前兩天的時候，真的很不主動，很多時候想的是，我又不是董事長，我又不是總經(jīng)理，我又不是誰誰，我為什么要做那些，我做了那些又有什么用。所以付出的多的，會越早被救，而少的則可能被拋棄。 這個模擬是其實也很真實，因為生活就是這樣，沒有絕對的公平，很多事情如果你不自己主動爭取，就會被埋沒，比如董事長競選，如果你不主動，你就沒有機會，比如你想讓別人幫你，平時就應(yīng)該主動幫助別人，不求回報，真心實意，只有這樣，當(dāng)你遇到困難的時候，別人才會伸出手來幫你。 晚上下課后，我也決定改變自己，不僅要做好自己的工作，更 需要主動，主動去幫忙，主動去付出，所以我晚上的時候，除了做大白紙作業(yè)，還主動參與到服裝的設(shè)計和制作，在課堂上，我們整個組的人都很清楚的記得，鐘承恩老師在指點才藝作品的時候，提到一個節(jié)目，從古代到現(xiàn)代，服裝雖然精美，但是旁白無力，如果是以前，我們肯定會討論要不要換劇本，但是經(jīng)過第二天晚上事情后，大家都決定不換劇本，繼續(xù)練。總指揮指出我們的作品幾個問題，一個是時間問題，二是沒有升華，作為創(chuàng)意總監(jiān)，我主動承擔(dān)修 改劇本的責(zé)任，本來我想更改主題的，并且已經(jīng)寫出了一半，但是后來和旁邊的師兄商量，如果改主題，可能會沒有時間，所以最后決定是在原來劇本的基礎(chǔ)上，對臺詞進行修改，當(dāng)改完后，時間已經(jīng)五點多，由于定的是 6： 10 分集合，所以這一天我是沒有睡覺的，第三天上午的時候就是有點犯困，當(dāng)然犯困的不止我一個，很多師兄也都發(fā)困，有的開始涂抹風(fēng)油精，然后一直堅持到學(xué)習(xí)完葵花寶典，我自己都感覺不可思議。 第三天下午的時候，我們是在休息后上場的的，所以我這個時候更緊張，但是到結(jié)果宣布后，我們獲得總亞軍的時候，我們和總冠軍差 分，但是獎金卻差了幾倍，果然是差一點就是差很多。 由于我沒有去競選董事長，所以我沒體會到關(guān)于團隊管理的一些感悟，這也是我這次培訓(xùn)的最大遺憾，使你痛苦的必使你強大，很多事情不能因為不 會而害怕而逃避，不會的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做。 時間太短，我如果要消化還需要很長的時間。能有這么好的學(xué)習(xí)機會，這需要好好感謝公司，而最好的感謝就是我們把這次所學(xué)所得，復(fù)制給其他同事，同事讓他落地裂變。 三、啟示錄 命運決定于你的決定 ! 人生不一定贏在起跑線但一定贏在轉(zhuǎn)折點 ! 絕不干與目標(biāo)無關(guān)的事 !有目標(biāo)、沉住氣、踏實干 ! 習(xí)慣不習(xí)慣的習(xí)慣就是改變 ! 不是問題太多，而是高度不夠 。成功的管理者能夠理解人的需要和動機，并能夠在日常的互動中和更正式的會面中有效地與個體和小組進行交流。達(dá)期間管理者的工作是最有效地利用每名員工的人力資源并且?guī)椭棵麊T最大限度地發(fā)展自己的潛能。我覺得，團隊建設(shè)離不開大環(huán)境，或者說上下文 (Context)— — 行業(yè)、時代、政策等等。為什么這么說呢 ?《幼兒園管理》對于 激勵員工的職業(yè)發(fā)展上，提到 “ 兒童發(fā)展專業(yè)人員離開這個領(lǐng)域的原因之一就是社會地位低，因為公眾通常認(rèn)為他們只是‘ 嬰兒的保姆 ’” 。 管理者要在大環(huán)境的基礎(chǔ)上，營造小環(huán)境：獲得各種認(rèn)證與獎勵 。建立 良好的口碑。 了解員工在專業(yè)發(fā)展處于什么階段 兒童教師發(fā)展的 4 個階段：生存、鞏固、更新和成熟。但是，對于管理者來說，解決糾紛的技巧和使糾紛最小化的技巧是必備的整體技能。內(nèi)在動機是自主地去做某事，滿 足自身的成就感。因此，獎勵是必要，而不是全部。提高員工動機水平的一種非正式管理技巧就是巡視管理，也就是我們常說的進班。團隊對某一目標(biāo)的整體貢獻大于團隊中任何一個人的貢獻。你要要求每名員工積極參與到專業(yè)發(fā)展活動中，并且要持續(xù)不斷。 團隊培訓(xùn)心得體會簡短范文篇 6 三天兩夜的充滿緊張和刺激的特訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束有幾天了。這幾天的培訓(xùn)在我的人生當(dāng)中從來沒有體驗過的。就是要在熱情還沒有消退，趁熱打鐵，立即行動起來，為我們公司的團隊建設(shè)做出貢獻。這份榮譽，這份收獲都是讓我們值得驕傲的一件事，也為我們公司和家人感到驕傲的一件事。下面我主要從理論學(xué)習(xí)方面進行總結(jié)。明確清晰的標(biāo)準(zhǔn)，流程化的工作事項，表格化的秩序管理，對人的制度化管理是系統(tǒng)化的核心。 本次培訓(xùn)對以下幾個系統(tǒng)做了詳盡的說明： 團隊體驗系統(tǒng)、團隊文化系統(tǒng)、會議動作系統(tǒng)、招聘培訓(xùn)系統(tǒng)、有效激勵系統(tǒng) 、情境溝通系統(tǒng)。如領(lǐng)導(dǎo)