探究杠桿平衡條件教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-26 14:02本頁(yè)面
【正文】 察力、抽象概括力。 ●情感態(tài)度目標(biāo)： 1． 關(guān)心生活、生產(chǎn)、自然現(xiàn)象中杠桿的使用，體驗(yàn) 科學(xué)源自生活，提高對(duì)生活的關(guān)注和對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣； 課時(shí)安排 1 課時(shí) 知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述 知識(shí)點(diǎn)編 號(hào) 學(xué) 習(xí) 目標(biāo) 具 體 描 述 語(yǔ) 句 1 了解 知道杠桿的平衡條件。認(rèn)識(shí)有關(guān)杠桿的幾個(gè)概念。 教學(xué)難點(diǎn) 杠桿的平衡條件應(yīng)用 通過教師示范和課堂練習(xí)突破本節(jié)難點(diǎn) 。 13． 4 杠桿 一、概念： 一根硬棒在力的作用下如果繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫做杠桿 二、杠桿五要素： 三、杠桿平衡條件： F1 L1＝ F2 L2 課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師的活動(dòng) 學(xué)生的活動(dòng) 教學(xué)媒體（資源） 設(shè)計(jì)意圖、依據(jù) 認(rèn)識(shí)杠桿及其五要素 （ 5分鐘） 1．指導(dǎo)學(xué)生閱
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